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      2030張雨佳:大學(xué)生“拿錢手軟”是何邏輯

       高教課堂研討 2025-06-13 發(fā)布于江蘇

            當(dāng)前,大學(xué)生在向父母索要生活費時,常常感到“拿錢手軟”,值得分析這種較為普遍的“討生活費羞恥感”。

      網(wǎng)絡(luò)共情助推:

      討生活費羞恥感泛濫

             “爸媽,沒錢啦”是一組流行網(wǎng)絡(luò)的表情包,用夸張中略帶些許可愛的表情和語氣委婉地向父母暗示自己的窘迫的經(jīng)濟(jì)狀況,旁敲側(cè)擊地表達(dá)對生活費的需求,這類表情包的使用群體以大學(xué)生為主。大學(xué)生們以花樣百出的形式索要生活費,盡管表面上巧妙地避免了直接訴諸言語的尷尬與冷漠,但究其根本,還是無法掩飾內(nèi)心的羞恥與尷尬。

            互聯(lián)網(wǎng)上大學(xué)生幽默式的自嘲屢見不鮮:“書到用時方恨少,錢到月底不夠花”“不敢看成績單的是高中生,不敢看賬戶余額的是打工人,兩個都不敢看的是大學(xué)生”以及“請爸媽選擇扶貧方式”等。這些詼諧中略帶苦澀的自嘲,實際上反映了大學(xué)生們向父母討要生活費時的復(fù)雜心理。一方面,他們渴望獨立,希望在經(jīng)濟(jì)上也能實現(xiàn)自給自足,展現(xiàn)自己的成熟與擔(dān)當(dāng);另一方面,現(xiàn)實的經(jīng)濟(jì)壓力又讓他們不得不向父母尋求支持,為“五斗米”折腰;渴望獨立與現(xiàn)實依賴之間的矛盾,是不少大學(xué)生討要生活費時羞恥感與尷尬來源的真實寫照,他們因此選擇了各種委婉、間接的方式來表達(dá)需求,以此減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。

      現(xiàn)實違背理想:

      渴望獨立但經(jīng)濟(jì)依賴

            大學(xué)是邁入社會的預(yù)備階段,拋開偶爾不切實際的幻想,當(dāng)代年輕人普遍認(rèn)同“無論男女都要自主自強(qiáng)”的觀點,在這種觀念的引導(dǎo)下,推崇獨立性,希望成為獨立的社會個體也就順理成章了。與此同時,經(jīng)濟(jì)獨立作為現(xiàn)代生活意義上構(gòu)成人格獨立的重要基礎(chǔ),得到了極大的重視,似乎想要掌控自己的生活,必須先掌握好物質(zhì)來源。獨立意識在驅(qū)使他們追求經(jīng)濟(jì)上的自立,然而,現(xiàn)實是大學(xué)生不得不直面生活花銷的顯著增加的事實,除了學(xué)費和住宿費,日常的飲食、社交、學(xué)習(xí),還有一些必要的興趣愛好和其他支出,都意味著更多的金錢物質(zhì)需求。

            向父母伸手索要生活費的行為與原先的心理預(yù)期相沖突,加之內(nèi)心深處對“啃老”標(biāo)簽的抗拒,導(dǎo)致許多人產(chǎn)生了心理落差,進(jìn)而引發(fā)對自我形象的否定。若是看到身邊同學(xué)通過兼職、實習(xí)等方式賺取收入,獲得一定的經(jīng)濟(jì)自主權(quán),心理也會因此受到刺激,羞恥感和壓力被進(jìn)一步放大,仿佛自己的成長停滯不前,仍是一個需要父母庇護(hù)的孩子。

      社會觀念影響:

      社會期待的輿論壓力

            媒體、社交平臺等主體經(jīng)常宣揚大學(xué)生通過自己的努力賺取生活費,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自由的故事,通過對比在無形中加劇了大學(xué)生對自身經(jīng)濟(jì)狀況的焦慮。

            此外,針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)兼職廣告不勝枚舉,諸如“趁年輕學(xué)XX養(yǎng)活自己”“大一/大二就實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立有多爽”之類的廣告語給人一種強(qiáng)烈卻十分具有隱蔽性的暗示,仿佛在宣告大學(xué)生就應(yīng)該早早實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立,否則就會低人一等。潛移默化輸送的價值取向無形之中塑造了廣大大學(xué)生們的認(rèn)知,使他們在向父母索要經(jīng)濟(jì)生活費時,潛意識里會覺得不適和羞恥。

      家庭溝通不暢:

      羞于談錢及認(rèn)知差異

            傳統(tǒng)中國家庭的含蓄內(nèi)斂、不善表達(dá)在大學(xué)生生活費問題上也有所展現(xiàn)。部分家庭缺乏對生活費具體數(shù)額的有效溝通,父母不理解孩子的真實開銷狀況,而子女也很少直接表達(dá)自己對經(jīng)濟(jì)的明確需求,看似是“一切盡在不言中”的默契,實則缺少一個坦誠、開放交流的平臺。當(dāng)他們不得不開口時,一些清澈的大學(xué)生們選擇將謀略放在了如何高情商討要生活費上,長此以往,這種委婉的溝通方式也會加劇“羞于談錢”的心理。

            最重要的是,大學(xué)生要樹立正確的消費觀和金錢觀,避免盲目攀比,理性消費,合理規(guī)劃各項支出,學(xué)會理財;如果確實有額外的需求,可以嘗試與父母進(jìn)行明確的溝通;更進(jìn)一步,還可以在保障自己安全和學(xué)業(yè)的前提下積極尋找校內(nèi)外兼職、實習(xí)或申請獎助學(xué)金,在實踐中培養(yǎng)自身的經(jīng)濟(jì)獨立能力,更好地掌控自己的生活,為步入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

      高教課堂研討

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