【答題技巧】高頻考點(diǎn)：理解句子的含義

遠(yuǎn)山天共色 2025-06-17 發(fā)布于福建

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中考考點(diǎn)（題型）及答題技巧·理解句子的含義

高頻考點(diǎn)：理解句子的含義

在現(xiàn)代文閱讀理解中，“理解句子的含義”屬于高頻考點(diǎn)，它不僅檢驗(yàn)著同學(xué)們對(duì)文本的深度解讀能力，更在一定程度上反映出同學(xué)們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。這類(lèi)試題所挑選的句子，往往具有獨(dú)特的魅力與挑戰(zhàn)，要么蘊(yùn)含著豐富深厚的內(nèi)涵；要么在結(jié)構(gòu)上錯(cuò)綜復(fù)雜，宛如一團(tuán)亟待解開(kāi)的絲線(xiàn)。

一、答題要點(diǎn)

1.剖析修辭，化虛為實(shí)；梳理結(jié)構(gòu)，提取主干：面對(duì)內(nèi)涵豐富的句子，修辭手法常常是其傳遞深層意蘊(yùn)的關(guān)鍵密碼。

例如，當(dāng)遇到比喻句時(shí)，要找準(zhǔn)本體和喻體之間的相似點(diǎn)，將抽象的概念具象化；擬人句則賦予事物人的情感和行為，讓我們從人的角度去體會(huì)事物的特點(diǎn)。通過(guò)這樣化虛為實(shí)的方法，句子的含義便能逐漸清晰。而對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，就如同拆解一臺(tái)精密的機(jī)器，采用緊縮法，果斷去掉那些修飾、補(bǔ)充等附加成分，穩(wěn)穩(wěn)抓住句子的主干部分，這樣句子的核心意思便一目了然。

比如在分析“他那深邃的目光，仿佛穿透了歲月的迷霧，洞察著世間的一切滄?！边@句話(huà)時(shí)，我們能判斷出運(yùn)用了比喻修辭，把目光穿透的狀態(tài)比作穿透迷霧，從而理解其表達(dá)的是人物目光的深邃與對(duì)世事的洞察；若遇到像“在那個(gè)陽(yáng)光明媚、微風(fēng)輕拂的午后，一群朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力的少年在綠草如茵、繁花似錦的操場(chǎng)上盡情地奔跑、嬉戲”這樣結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，運(yùn)用緊縮法可提煉出“少年在操場(chǎng)奔跑、嬉戲”這一主干，把握句子核心。

2.緊扣段落，把握中心：每一個(gè)句子都是文章段落這個(gè)有機(jī)整體的一部分，它們相互關(guān)聯(lián)、相互依存。所以，理解句子絕不能孤立地進(jìn)行，而要緊密參照所在段落的中心意思。如果所考查的句子恰好就是本段的中心句，那么恭喜你，只要深入理解了本段的內(nèi)容，無(wú)論這個(gè)句子表面看起來(lái)多么晦澀難懂，都能輕松攻克。

比如在一篇論述“堅(jiān)持夢(mèng)想”的文章中，某段的中心句是“夢(mèng)想如同燈塔，在黑暗的人生海洋中為我們指引前行的方向，無(wú)論風(fēng)浪多大，都不能讓我們偏離航線(xiàn)”，當(dāng)圍繞此句設(shè)題時(shí)，只要理解了該段闡述的堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性以及面臨困難仍不放棄的主旨，對(duì)句子含義的理解也就水到渠成。

3.依據(jù)位置，精準(zhǔn)解讀：句子在文中的位置往往決定了它獨(dú)特的作用，也為我們理解其含義提供了重要線(xiàn)索?？偨Y(jié)句就像一位智慧的長(zhǎng)者，它站在全段或全文的高度，對(duì)之前的內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，要理解它，就必須認(rèn)真回顧上文，從前面的敘述、論述中尋找答案；過(guò)渡句則像一座橋梁，一頭連接著上文，一頭開(kāi)啟著下文，具有承上啟下的關(guān)鍵作用，所以理解它時(shí)，一定要將上下文緊密結(jié)合起來(lái)，綜合考量；起始句則如同吹響的號(hào)角，總領(lǐng)下文，要理解它的含義，不妨先去閱讀下文，從后續(xù)的內(nèi)容中感受它引領(lǐng)的方向。

例如在一篇游記中，“接下來(lái)，我們將踏入那片神秘而古老的森林，去探尋大自然隱藏的秘密”作為起始句，我們通過(guò)閱讀下文對(duì)森林中奇特植物、神秘動(dòng)物等的描寫(xiě)，就能更好地理解此句所表達(dá)的對(duì)未知探索的期待。

4.聚焦修飾，深挖內(nèi)涵：句子中的修飾、限定成分，看似微不足道，實(shí)則蘊(yùn)含著巨大的能量。它們就像一把把鑰匙，能幫助我們打開(kāi)理解句子深層含義的大門(mén)。這些成分往往從時(shí)間、地點(diǎn)、程度、范圍等多個(gè)角度對(duì)句子的核心內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，從而使句子的表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富。

比如“在那個(gè)寂靜得近乎詭異的夜晚，他獨(dú)自默默地坐在庭院的角落，一動(dòng)不動(dòng)地凝視著遠(yuǎn)方”，“寂靜得近乎詭異”修飾夜晚，營(yíng)造出壓抑的氛圍；“獨(dú)自”“默默地”“一動(dòng)不動(dòng)地”等限定詞，細(xì)膩地刻畫(huà)了人物的狀態(tài)，讓我們能更深刻地體會(huì)到人物內(nèi)心的孤獨(dú)與深沉的思考。

二、解題方法

1.借用法：在原文中，常常隱藏著理解目標(biāo)句子的鑰匙。當(dāng)我們遇到難以理解的句子時(shí)，不妨仔細(xì)搜尋，也許能找到具有相似意義的句子，直接借用這些句子來(lái)闡釋目標(biāo)句子的含義。

例如在一篇散文中，對(duì)于“故鄉(xiāng)的那縷炊煙，是游子心中永遠(yuǎn)的牽掛”這句話(huà)的理解，文中后面又提到“無(wú)論走到天涯海角，那裊裊升起的炊煙總是在記憶深處召喚著我”，就可以借用這句相似表達(dá)來(lái)解釋前句，說(shuō)明故鄉(xiāng)炊煙對(duì)游子的重要意義。

2.裁剪法：有時(shí)候，文章中與目標(biāo)句子相關(guān)的信息分散在不同的地方，這就需要我們像一位細(xì)心的裁縫，將這些零散的有用句子精心裁剪下來(lái)，然后巧妙地拼接融合在一起，形成對(duì)目標(biāo)句子完整而準(zhǔn)確的理解。

比如在分析一篇議論文中關(guān)于某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的關(guān)鍵句時(shí)，相關(guān)論述可能分布在不同段落，我們將這些分散的語(yǔ)句整合起來(lái)，就能更全面地理解該句子所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)。

3.壓縮法：當(dāng)和語(yǔ)句有關(guān)的文字篇幅較長(zhǎng)、內(nèi)容繁雜時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用壓縮法，對(duì)大段文字進(jìn)行大刀闊斧的刪減和整理，去除那些冗余的信息，保留關(guān)鍵要點(diǎn)，并用規(guī)范、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)。

比如在面對(duì)一段關(guān)于某個(gè)歷史事件的詳細(xì)描述，要求理解其中一個(gè)總結(jié)性句子時(shí)，就可以將冗長(zhǎng)的事件描述壓縮，提煉出關(guān)鍵情節(jié)和核心要素，從而準(zhǔn)確把握句子含義。

4.闡釋法：有些題目別出心裁，要求我們結(jié)合自己的實(shí)際生活談對(duì)句子的理解和看法。這時(shí)候，我們一定要緊緊圍繞文章主旨和語(yǔ)段的中心意思，從自身的經(jīng)歷、感悟出發(fā)去舉例說(shuō)明。

比如在理解“生活中的挫折是成長(zhǎng)的墊腳石”這句話(huà)時(shí)，我們可以講述自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的挫折，以及如何從這些挫折中汲取力量，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而深刻闡釋對(duì)句子的理解。

理解句子的含義雖然具有一定的難度，但只要同學(xué)們掌握了正確的方法和技巧，在答題時(shí)仔細(xì)分析、認(rèn)真思考，就一定能夠在這個(gè)高頻考點(diǎn)上斬獲高分。

編輯：乙九說(shuō)語(yǔ)文·語(yǔ)文教研組

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來(lái)自：遠(yuǎn)山天共色 > 《重要句子及作用》

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