發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“勸教篇|停課不停教|戰(zhàn)疫期期授課,與傳統(tǒng)作戰(zhàn),與習(xí)慣作戰(zhàn)” 的更多相關(guān)文章
教育技術(shù)進展
微課的含義與發(fā)展
微課與翻轉(zhuǎn)課堂
微課與微課程
[轉(zhuǎn)載]微課解讀
清華大學(xué)彭凱平教授:慕課教育有四大優(yōu)勢,但無法替代大學(xué)教育
【原創(chuàng)論文】淺論高中語文微課之開發(fā)與應(yīng)用(如果您對微課感興趣,歡迎添加我個人微信,我們私聊)
何世忠 張渝江:再談可汗學(xué)院
翻轉(zhuǎn)教學(xué)與微課:基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育變革
基于美國可汗學(xué)院看我國“翻轉(zhuǎn)課堂”
可汗學(xué)院:晚上聽他課,白天做作業(yè)
梧桐漢語教學(xué) | 為什么利用它能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?
慕課:和知識談一場戀愛
在線教育內(nèi)容為王,無需變身“主播”
干貨!“網(wǎng)師”崛起,如何拯救傳統(tǒng)高校公開課?
微課在中小學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用中的研究綜述
【微課制作】給教師設(shè)計微課程的17條建議
每日一語(189)
網(wǎng)絡(luò)時代的學(xué)習(xí)革命2
讓你明天薪資翻十倍的自我學(xué)習(xí)網(wǎng)站與APP 拿走不謝
什么是大數(shù)據(jù)?大數(shù)據(jù)如何影響課堂教學(xué)?
微課發(fā)展太快,來不及定義
九個適合日常免費自學(xué)的網(wǎng)站
如何從課程角度更好地理解與把握微課
微課在“C語言程序設(shè)計”教學(xué)中的應(yīng)用研究 參考論文
信息技術(shù)與教學(xué)深度融合征文
“顛倒”課堂的大膽探索
微課程將走入教學(xué)
翻轉(zhuǎn)課堂列入2014年高等教育地平線報告
中國孩子如何打開“可汗學(xué)院”?