發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“從科學(xué)主體的角度看哲學(xué)心理學(xué)向科學(xué)心理學(xué)的轉(zhuǎn)變” 的更多相關(guān)文章
學(xué)術(shù)共同體的概念及其特征辨析
梁慶寅|學(xué)術(shù)共同體的基本特征
群體推理的邏輯與群體理性問(wèn)題
科學(xué)合理性與宗教合理性之間的紐帶
畫(huà)家的職業(yè)思維范式和繪畫(huà)革命
豆瓣9.0分,有史以來(lái)被引用最多的學(xué)術(shù)類(lèi)著作之一,他創(chuàng)造了“范式”這個(gè)概念
城市規(guī)劃研究中的范式理論探討2
一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告,別人可看透你一切
韓啟德院士:學(xué)科交叉研究不是做“拼盤(pán)”
為什么會(huì)后悔選擇了北師大心理學(xué)?
當(dāng)前心理學(xué)研究的三大熱潮及學(xué)術(shù)引領(lǐng)
百家爭(zhēng)鳴:中國(guó)心理學(xué)的底層邏輯與研究范式的思考
以開(kāi)放合作推動(dòng)范式變革,促進(jìn)科技自立自強(qiáng)
霍金:場(chǎng)域、文化資本與文化符號(hào)
司馬賀是誰(shuí)?他憑什么跨界獲得9個(gè)博士學(xué)位?| 悅讀科學(xué)
“女生不善學(xué)理科”的刻板印象,竟在6歲時(shí)就已成型:揭秘“才華陷阱”
“財(cái)政樹(shù)”:一種新的財(cái)政學(xué)構(gòu)建
全球化場(chǎng)域中中華民族文化身份與民族認(rèn)同的建構(gòu)
關(guān)于庫(kù)恩《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》的讀書(shū)筆記- 如斯之風(fēng) - 新浪BLOG
鐘啟泉|學(xué)力目標(biāo)與課堂轉(zhuǎn)型——試析“新課程改革”的認(rèn)知心理學(xué)依據(jù)
感性的分配:政治和美學(xué)
貧瘠的語(yǔ)言和悲傷的你 | 今晚我一起拯救 | 創(chuàng)造論述的巴別塔
文化傳承方式影響社會(huì)情感
科學(xué)網(wǎng):解讀《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》中的常規(guī)科學(xué)
趙菊珊:基于教學(xué)學(xué)術(shù)視角的高校教師教學(xué)發(fā)展思考
新書(shū) | 《社會(huì)學(xué)芝加哥學(xué)派:一個(gè)知識(shí)共同體的學(xué)科貢獻(xiàn)》
邁向社會(huì)學(xué)中國(guó)化2.0版:挑戰(zhàn)與路徑
全面回顧總結(jié)中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)學(xué)術(shù)史
第四屆(2015年度)全國(guó)新聞傳播學(xué)優(yōu)秀論文遴選結(jié)果之二:《可溝通城市指標(biāo)體系建構(gòu):基于上海的研究(上、下)》
重磅 | 深圳讀書(shū)月2017“年度十大好書(shū)”