發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系------研修作” 的更多相關(guān)文章
英語教學(xué)教研活動記錄
英語課堂教學(xué)的基本技巧
五年級英語上冊(上學(xué)期)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),質(zhì)量分析大全
初中英語教學(xué)反思(編輯)
備好課:預(yù)設(shè)與生成
小學(xué)英語教學(xué)論文(二)
什么是生成性教學(xué)
預(yù)設(shè)與生成
講座稿
把握好“預(yù)設(shè)”與“生成”
教師有了這幾種教學(xué)能力,教學(xué)效果將事半功倍
九年級英語教學(xué)反思
電子白板教學(xué)優(yōu)化英語課堂教學(xué)的初探
以“講學(xué)稿”為載體的課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成
英語學(xué)習(xí)是與時俱進(jìn)的
改進(jìn)教師授課技能 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)英語課題研究總結(jié)
預(yù)設(shè)與生成——外研版初中英語對話教學(xué)策略--61666
淺談英語課堂教學(xué)的有效預(yù)設(shè)與生成
如何培養(yǎng)和提高初中生英語學(xué)習(xí)興趣
動態(tài)生成讓小學(xué)英語課堂更精彩
小學(xué)英語課堂生成性教學(xué)的反思
英語教學(xué)預(yù)設(shè)與生成策略的研究
簡論新課改高中英語有效課堂教學(xué)活動
展示+評價 小組合作有效教學(xué)模式研究
英語學(xué)習(xí)的有效性
讓學(xué)生成為英語課堂的主人——談如何提高學(xué)生的主體性地位
課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計
課后反思20句,句句是金條