發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“新教材將于2024年秋全面使用,教育名家給出針對性建議” 的更多相關(guān)文章
核心素養(yǎng)導向的大單元教學課型設(shè)計策略有哪些?┃大單元設(shè)計┃?2023年4月14日
徐杰:我對“大單元整合教學”的一點看法
【完整版】溫儒敏:統(tǒng)編高中語文教材的特色與使用建議
統(tǒng)編新教材總主編: 高中語文學習已完全顛覆, 要求完整讀兩本書!
統(tǒng)編同步 | @新高一語文老師:統(tǒng)編教材來了,你準備好了嗎?
教材大變天!統(tǒng)編版教材總主編告訴你,語文的教與學都要創(chuàng)新了!
高中語文老師如何用好統(tǒng)編新教材?溫儒敏總主編為你權(quán)威解讀
【教學】黃厚江 孫國萍︱基于核心價值開發(fā)大單元教學的多種課型——大單元教學操作要領(lǐng)之一
2020年第39篇:基于核心素養(yǎng)的單元整體課型設(shè)計
20211108教學手記——“學習任務(wù)群”既是內(nèi)容也是形式
【原創(chuàng)】侯良艷:說說學習任務(wù)群整合式單元閱讀教學
高中語文單篇與單元整合教學的思考與探索
語文老師如何用好統(tǒng)編新教材?溫儒敏總主編的最新5點建議來了!
我的成長 | 薛華:如何從單篇教學走向大單元教學?
學習|四上一單元解讀(徐穎)
顧之川 | 整本書閱讀:守正創(chuàng)新,在繼承中求發(fā)展
第2275期【教藝探微】曹公奇:語文課堂教學的守正創(chuàng)新
20210923學習筆記:大單元背景下語文課堂教學改革
統(tǒng)編版教材“教什么”的四個依據(jù)
【代表發(fā)言&三年級語文】基于新課標的單元整體備課寒假集中培訓
小語第四屆展示活動江南賽場李明新老師的評課稿
【教研】大單元教學初探·淺思
名家丨顧之川:高中語文“一課多篇”教學之我見
學習任務(wù)群走進課堂的問題表征與優(yōu)化策略
大單元運動,從“三角戀”到“三角債”
凌宗偉:關(guān)于“群文閱讀”
對新課標的認識
新課標下為什么要實施大單元?大單元是什么?怎么做?