發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“自讀課文:教師不該越俎代庖” 的更多相關文章
《師說》課堂教學評議
如何提高小學語文教學質量
《馬說》課例研修報告
新課程語文學科各課型課堂教學模式
【游學以開眼界之南通游學篇】賽課,在學生一言不發(fā)的時候 ——觀第五屆“中語杯”中青年教師課堂教學觀摩...
語文老師要學會“偷懶”
江蘇省第23屆青年教師小學語文課堂教學觀摩暨優(yōu)課評選 教學視頻
心有多大,舞臺就有多大
田戌春:新課改背景下高中語文多元化教學方法的運用與創(chuàng)新
【高效課堂展示會】《陋室銘》教學設想及反思
努力追尋語文教學的“桃花源”
【學思行研修】北京市昌平區(qū)流村中學——張紅梅
2020年第135篇:語文課堂教學的“學情意識”
變被動為主動——關于“觀課議課”的認識
一節(jié)好課須五“精”
論初中語文閱讀教學的課型創(chuàng)新
文言文教學研究(專題)
高中高一語文下冊下學期教學計劃,學科教學方案大全
——《魚我所欲也》教學案例
課例研究報告的撰寫
爬天都峰評課稿
如何把握語文教學中的“讀”
洋思課堂教學模式在語文教學中的應用
新課程理念下的語文教學設計(轉載==案例)
怎樣才能學好語文
----新課標背景下文言文教學的三大變
[轉載]初中語文各種課型模式初探(修改)
高中語文課堂教學時間的分配模式
初三語文個人教學工作計劃
預學單:追求什么,如何設計