發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ)” 的更多相關(guān)文章
教學(xué)設(shè)計大合集
設(shè)計“以問題為中心”的教學(xué)
化學(xué)實驗的情境教學(xué)觀
《教學(xué)設(shè)計》
教學(xué)設(shè)計的理論與方法
鄭杰：如何設(shè)計出一堂好課？
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的原則
教學(xué)設(shè)計過程模式
什么是教學(xué)設(shè)計？
教師面試技巧之教學(xué)技能篇：教學(xué)設(shè)計
理論學(xué)習(xí) | 教學(xué)設(shè)計概述
人本主義對現(xiàn)代教學(xué)媒體的影響
現(xiàn)代教育技術(shù)-Word-文檔-(2)
教學(xué)策略與教學(xué)方法的選擇
思維發(fā)展型課堂的概念、要素與設(shè)計
試分析以教為主的教學(xué)設(shè)計和以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計 各自有缺點
以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計
混合學(xué)習(xí)理論
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法
非指導(dǎo)性教學(xué)
加涅的學(xué)習(xí)條件理論
音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
何為具身學(xué)習(xí)
(86)老師，請把課堂還給學(xué)生
【311工程】022 ?亂談維果斯基的理論如何應(yīng)用于教學(xué)？
學(xué)習(xí)理論怎樣融入我們的教學(xué)實踐
【理論前沿】多重障礙學(xué)生教學(xué)的兩種取向
凌宗偉：還是要了解一點教育目標(biāo)分類知識
《 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》（dick and carey 汪瓊譯） 若干問題
中小學(xué)教師教育技能培訓(xùn)模塊一、模塊二答案
