發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“數(shù)學(xué)課堂的四環(huán)教學(xué)法” 的更多相關(guān)文章
打造高效課堂——“四環(huán)八步”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法
三主五步教學(xué)法
目標導(dǎo)向教學(xué)法基本操作模式簡介
雙案教學(xué)之我見(講稿)
探究學(xué)習(xí)教學(xué)法
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”與思想品德課的融合
應(yīng)用“六模塊”教學(xué)模式提高信息技術(shù)教學(xué)有效性中
基于問題驅(qū)動的“五步教學(xué)法”
探究式教學(xué)法的探索和應(yīng)用
鶴壁高中“探究自主合作五環(huán)節(jié)”教學(xué)法
巧用點撥 提高高中語文閱讀課教學(xué)效率
初中數(shù)學(xué)新課標解讀
學(xué)海無涯勇看上
《活”是課堂教學(xué)的命脈》心得體會
學(xué)習(xí)貴在用功,教育重在方法
★學(xué)習(xí)《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》心得體會
對小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探究、小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探索
對“先學(xué)后教”的理性思考
培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的八個關(guān)鍵點
中學(xué)數(shù)學(xué)十大教學(xué)法
以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體打造初中數(shù)學(xué)高效課堂(初中數(shù)學(xué)講座6)
數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫的要求
與現(xiàn)代教學(xué)理念同行 努力推進“先學(xué)后導(dǎo)”教學(xué)模式 -滄源佤族自治縣教育網(wǎng)
有余力學(xué)生的教學(xué)策略
體驗數(shù)學(xué) 感悟數(shù)學(xué)
教師說課模板(干貨篇)
構(gòu)建高效課堂中,新授課、復(fù)習(xí)課、講評課三者不同的上課參考標準心得體會
主動發(fā)揮教師在數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的價值引領(lǐng)作用
小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究課堂問題分析與策略研究
小議課堂中如何指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究