發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“情境教學(xué)的理論框架” 的更多相關(guān)文章
創(chuàng)設(shè)情景,促進有效教學(xué)--讀過清夏的blog
李吉林的四種愉快情境教學(xué)法
小學(xué)作文論文匯編
情境教學(xué)的類型(李吉林)_為您服務(wù)教育網(wǎng)
多媒體,為語文教學(xué)而歌唱
電教媒體在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用-小學(xué)語文電教論文
淺談小學(xué)生想象力的培養(yǎng)
淺談初中語文教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)之二啟發(fā)想象 鼓勵創(chuàng)造
小學(xué)一年級語文識字課堂教學(xué)改革實施方案
情境教育在課堂教學(xué)中的操作要素
《比尾巴》教學(xué)札記
專題分享:情境教學(xué)
談主題性兒童畫的創(chuàng)作與輔導(dǎo)
小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式的探究
《升國旗》教學(xué)案例 教案 教學(xué)設(shè)計 試題 課件 實錄 案例 反思
裴新寧 | 論李吉林兒童情境學(xué)習(xí)觀
優(yōu)秀案例評選標(biāo)準(zhǔn)
《小熊住山洞》教學(xué)反思(二)
高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)之我見 - 作業(yè)瀏覽
運用多媒體突破語文教學(xué)中的重難點
創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
語文中的項目化學(xué)習(xí) ——一位“老”教師的快樂實踐
論文:多媒體信息技術(shù)讓高中語文課堂充滿美
卞鋒 楊金林 | 試論整合情境中的言語教學(xué)——《橋》教學(xué)實錄及評析
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
《亡人逸事》公開課教學(xué)設(shè)計
淺談小學(xué)語文教學(xué)中的記憶教學(xué)
識字教學(xué)方法 1
讓教育回歸生活