發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教師的知識結構——教師順利從事教育教學工作的前提條件” 的更多相關文章
教師素質的構成及其培養(yǎng)途徑
凌宗偉:裝備再先進,觀念不改變也是白搭
新時代對教師的要求
淺論課程實施中的教師改變
“雙減”之后,教師如何提高教學效能
研修日志
運用心理學原理激發(fā)學生學習動機
語文:語文有效教學與學生課外閱讀活動的銜接--張坤
職業(yè)教育教師效能研究
教師資格中學教育知識與能力考前預測題及答案
成果導向教育下教師教學能力如何培養(yǎng)
劉濯源問診教學效能
教師教學行為轉型學習心得
用思想提升教育的品質——新昌縣澄潭中學“管理創(chuàng)新、科研興師”經驗介紹李辛甫
語文教學關鍵在于引導
如何持續(xù)調動后進生的學習積極性? | 良師成長指南
在 學 習 中 生 成
教師專業(yè)考試通識部分復習試題1、2
教師專業(yè)發(fā)展總結
認真研究自我,搞好角色轉換
信息技術能力提升工程網絡研修心得體會
如何做一名合格的鄉(xiāng)村教師
教師要有一桶怎樣的“水”?
小學一年級數學上冊教學工作總結第1冊
2013信息技術網絡研修總結
現代教育對教師素質的新要求
多媒體技術與網絡文化背景下的現代教學
“研學旅行”課程設計策略
新課程背景下的教師角色轉變
業(yè)務學習材料13、教師如何適應新課改的要求