發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教師成長的三個階段” 的更多相關(guān)文章
“聽課記錄”新探 ----淺談我研讀聽課記錄后的幾點思考
【原創(chuàng)】在職教師應(yīng)不斷提高自身的專業(yè)發(fā)展水平
鎮(zhèn)江市教育信息網(wǎng)>>教育資源庫>教研論文
我所認定的三條教學(xué)“鐵律”
徐芳:小學(xué)美術(shù)課堂的優(yōu)化設(shè)計與學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
第四章 導(dǎo)悟式教學(xué)模式的操作方法(第三節(jié))
地理教師的成長
淺談教師應(yīng)具備的課程智慧和教學(xué)智慧
有效備課的策略與方法
集體備課應(yīng)該如何進行才更有效
教師備課的五大經(jīng)驗
什么是說課,怎么說課?
2018年教師工作總結(jié)
課改的心得
初中初一七年級上學(xué)期上冊歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),質(zhì)量分析下載大全
中公專家指導(dǎo)
淺談小學(xué)語文教師備課、說課、評課
有效組織課堂教學(xué)六要點
教學(xué)過程的基本階段
“說課”比賽之技巧
怎樣檢查教師備課才有效?
【教學(xué)一得】“必須從個位算起”VS“從個位算起比較方便”
小學(xué)英語教師如何進行集體備課
如何說課
教師備課之備課必須注意的事項
教師面試說課模板(超級詳細) | 教師資格
教學(xué)“六認真”解讀
培養(yǎng)興趣, 開發(fā)頭腦“金礦”
集體備課總結(jié)2
如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)的集體備課