發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“浙江師大” 的更多相關(guān)文章
學習風格
授導(dǎo)型教學與設(shè)計
中小學教師教育技能培訓(xùn)模塊一、模塊二答案
《組織教學技能》技能學習心得體會
構(gòu)建專題學習網(wǎng)站
優(yōu)秀教師最顯著的11個特征
教學設(shè)計
教學設(shè)計理論基礎(chǔ)
模塊二:總結(jié)與反饋2
筆跡心理分析與個體素質(zhì)的提高
網(wǎng)絡(luò)學習行為特征探究
建構(gòu)新課改背景下 基于問題的探究式教學模式
自適應(yīng)學習系統(tǒng)中個性化學習方案的制定
遠程學習者特征研究的現(xiàn)狀
遠程教育復(fù)習題綱
學習風格測量調(diào)研
教學目標分類理論
設(shè)計“以問題為中心”的教學
教育心理學》大題匯總【簡答題2014-09-09 28頁 5.0分
學習者的個體差異與分析方法
教育4.0與未來學校
中外學習風格研究現(xiàn)狀綜述- -
教師招聘教育心理學全套復(fù)習測試題
心理學問答
學習和學習心理
高職學生可遷移素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑
《 教學系統(tǒng)設(shè)計》(dick and carey 汪瓊譯) 若干問題
E-learning的整體特征分析
信息時代自主學習能力的培養(yǎng)