發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“略論扎實(shí)有效的課題研究” 的更多相關(guān)文章
做一個有為、有位、有味的教科室主任
2021年8月16日┃選題指導(dǎo)┃一線教師課題研究有效選題的原則與方法
怎樣讓教育科研與校本教研一體化?
校本教研:從小課題做起
【原創(chuàng)參賽】《打造農(nóng)村小學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究》開題報告
校本教研課題應(yīng)該來源于學(xué)生
關(guān)于小課題研究的幾點(diǎn)思考
一線教師怎樣走進(jìn)校本教研
【特別關(guān)注】一線教師怎樣做好課題研究
課題選題┃一線教師怎樣讓“問題”成為“課題”
骨干教師考試題庫大全
一線教師怎樣做好課題研究
初中高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案
教師做課題不要貪大求全 選擇研究課題注意3點(diǎn)
促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑
校長培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計劃
教育名家談《科研可以這樣做——寫給中小學(xué)教師》
學(xué)校工作計劃2010年度
新課標(biāo)下學(xué)科教研組建設(shè)管見
建國小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)方案
小學(xué)校本研修計劃
教師的專業(yè)化發(fā)展
校本教研及其模式
開展微型課題研究 提高教育科研實(shí)效
教育科學(xué)省級規(guī)劃課題研究報告的撰寫
校本教研模式初探
校本培訓(xùn)與教師教科研能力培養(yǎng)—“現(xiàn)代教育技術(shù)”校本培訓(xùn)案例分析
課堂教學(xué)執(zhí)行力與教師專業(yè)發(fā)展研究實(shí)施方案