發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“關于深化課堂教學改革的三個重要范式” 的更多相關文章
《高中美術課堂有效教學策略的研究》開題報告和結題報告
教學改革:從基本模式到子模式
“教學調研”是教師專業(yè)化成長的有效路徑
課堂教學改革與課例研究
學校內涵發(fā)展:背景、特征與路徑
“復盤式”評課的評價學闡釋 魏本亞
《小學數學課堂教學效果研究》課題結題報告(1)
課堂教學研究:理論實踐相結合,教學要素互為依存、互為制約
教學改革立足創(chuàng)新
金洲隨筆:課堂教學改革要點系列(5)
杜郎口中學課堂教學改革的模式體系 倚澗清風老師的網校Office
課堂教學過程再認識:功夫重在論外(葉瀾)
研究范例:《小學動態(tài)生成性課堂的教學策略研究》課題研究報告
一堂好譚
走向教育事實本身的課堂教學實踐探索
“以學定教順學而導”構建有效生本課堂
教師應樹立的五種意識
有關教學有效性的幾個思考
外國語學校南校區(qū)“和合”課堂教學改革推進會材料
以學生為主體、以教學為中心的 特色化教學模式探索
課改中各地課堂教學模式表現出的共同點
山東鄆城高級中學:“八環(huán)節(jié)”教學指導范式
【爭鳴】高效課堂,我們有多大底氣?
【峰會實錄】黃遠:發(fā)揮教研專業(yè)支撐作用 推動課堂教學深度變革
課堂變革:校長領導教學的基本功夫
教學情況調研報告
【引用】有效課堂教學的解讀
華東師大周彬:在開放課堂的基礎上建立有序課堂
喚醒良知 發(fā)展素養(yǎng) 用智慧啟迪未來
課堂教學改革實施方案