發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“職校生需要什么樣的課堂教學(xué)？” 的更多相關(guān)文章
【告別2015】“微課”該如何走進(jìn)職業(yè)教育的課堂
職高數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)為學(xué)而教
論職校學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾個(gè)誤區(qū)
【非語文】我的語文是物理老師教的！哈...
課堂教學(xué)管理制度
新課改最大的誤區(qū)——課堂教學(xué)的形式化
微課的含義與發(fā)展
教師提高課堂教學(xué)效率的六種方法
“少教多學(xué)”與高效課堂
小學(xué)音樂教學(xué)論文 新課程改革推進(jìn)音樂教學(xué)的創(chuàng)新
教師上課制度
建構(gòu)智慧課堂有哪些策略?
有效課堂——從智慧的處理教材開始
【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”？
課堂教學(xué)簡(jiǎn)評(píng)
“4321課堂教學(xué)模式”簡(jiǎn)介
讓教學(xué)評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量
應(yīng)明了課堂上該利用哪些資源
如何讓課堂教學(xué)更加有效率，這樣做肯定沒錯(cuò)
語文教師如何走向深度備課
新課程、說課、聽課、評(píng)課
上海市中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告
現(xiàn)代課堂教學(xué)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究
微課程將走入教學(xué)
做成功教師的38個(gè)切入口
體育新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得
大學(xué)生【你真的知道如何寫好體育課教案嗎？】
【讀者薦書】有效教學(xué)喚醒教師決戰(zhàn)課堂
教師自我剖析材料及整改措施
