發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【改革參考】解放教師:“零作業(yè)批改”?老師早點學會就好了!” 的更多相關文章
自然分材教學
作業(yè)一定要全批全改嗎
從“批改”到“批閱”——談談數學作業(yè)的評語【原創(chuàng)首發(fā)】
MOOC 課堂能取代傳統(tǒng)課堂嗎?如何實現師生互動?
信息技術應用在現代教育中的重要性
作業(yè)評語,師生心靈的交流
教學常規(guī)檢查總結
作業(yè)革命 劉老師教育教學文章
論中學教師“零作業(yè)批改”
教學技能基本功(六):作業(yè)批改方式的靈活使用
自然分材教學法理論 熊川武
小學生作業(yè)心態(tài)試析
我與課題共成長
作業(yè)多元評價促學生發(fā)展
在線教學如何發(fā)揮學生主動性?怎么做更有效?科大訊飛給出了答案
疫情之下,把“教”減到最少,把學生的“學”放到最大!特級校長的6個建議值得深思
如何批改試卷
什么樣的語文作業(yè)最有意義
作業(yè)批改你真的“批”了嗎?
盡撒芳菲育新果
【杏壇百問】怎樣批改作業(yè)更有效?
作業(yè)的進化——輕盈、跨界、多元有趣和思維表達 | 頭條
小學語文教學論文
淺談如何寫數學作業(yè)的評語
老師用這8種方法批改作業(yè),教學效果馬上不一樣!| 支招
當前教師應該拋棄的三大舊習
所愛隔“山?!?,“山?!苯钥善健嵵莞咝聟^(qū)外國語小學網課經驗分享
學用系列|巧用協(xié)作云文檔,破解線上作文批改指導難題
766李穎.N小學課堂教學有何經驗:五d班見習觀察
“雙減”之下,高質量作業(yè)怎么設計?