發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“深刻解讀教材是創(chuàng)設(shè)有效情景的前提” 的更多相關(guān)文章
人教版 四年級數(shù)學(xué)下冊 第二單元 《觀察物體(1)》說課稿
(精品)人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《長方體和正方體的表面積》說課
教師資格證說課稿模板
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃
淺談有效教學(xué)的策略
生活數(shù)學(xué)學(xué)科新教材使用心得體會
數(shù)學(xué)核心思想與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
教研/“情景串”學(xué)數(shù)學(xué),系統(tǒng)又有趣
追求簡約而不簡單的高效課堂
淺談如何調(diào)動學(xué)生積極參與課堂
一元二次方程的解法說課稿
難以突破的小學(xué)數(shù)學(xué)“破十法”
情境創(chuàng)設(shè)的有效性策略初探 - 寧夏吳忠市朝陽小學(xué)
怎樣寫聽課筆記
方程的意義說課稿.docx
生活中處處有數(shù)學(xué)
胡雨薇《1000以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿
數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
如何挖掘教材潛在因素
【觀課心得】李坤芳:行是知之始,知是行之成
圓形的面積 練習(xí)課 教學(xué)反思
學(xué)導(dǎo)式教學(xué)中實現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”的有效策略
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《認識面積》的教學(xué)設(shè)計_海納百川
小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
五年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)科計劃
人教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃單元教學(xué)計劃
《認識厘米》說課稿
五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃
北師大版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃(精選)