發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“我所理解的新課程” 的更多相關(guān)文章
選擇教師 我無(wú)怨無(wú)悔-名媛-搜狐博客
做成功教師的38個(gè)切入口
當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)改革中有關(guān)問(wèn)題的研究
研究性學(xué)習(xí):課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
什么是三維目標(biāo)
好課:著眼于學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展
關(guān)于思想品德學(xué)科教學(xué)的思考和建議【下】--半介書(shū)生文存
學(xué)也快樂(lè)教也輕松的探究
課堂多元價(jià)值觀沖突中教師的三種錯(cuò)誤傾向探討
統(tǒng)編版文本解讀:向內(nèi)與向外
設(shè)計(jì)有效的教學(xué)目標(biāo)
對(duì)話:機(jī)器人教育何以進(jìn)入中小學(xué)課堂
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的走向
教學(xué)心得
新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂新風(fēng)景
高中生物如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/a>
怎么才能讓小孩快樂(lè)寫(xiě)字,寫(xiě)得一手好字?大朗鳴鳳小學(xué)告訴你
中國(guó)藝術(shù)報(bào)
?對(duì)小學(xué)書(shū)法“生本”課堂教學(xué)的研究
適時(shí)適度:教學(xué)的自然之道
評(píng)課用語(yǔ)
我在新課改中的“低、多、重、勤”
“少教多學(xué)”與高效課堂
語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的隨想(徐金國(guó))
語(yǔ)文教師如何備課才稱得上“充分”
有效課堂——從智慧的處理教材開(kāi)始
《品德與社會(huì)》評(píng)課稿整理_紫丁香
小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)心得體會(huì)
【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”?