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“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)”:讓學(xué)生完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的顛覆轉(zhuǎn)型
新聞信息
品德課堂合作教學(xué)的有效性
構(gòu)建“少教多學(xué)”課堂的意義與策略
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