<sup id="hmw16"></sup>
發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“中小學(xué)有效教學(xué)模式心得體會(huì)” 的更多相關(guān)文章
如何與學(xué)生談心?8個(gè)秘訣告訴你!桃李互動(dòng)社區(qū)
課堂觀課議課量表
老師怎樣和同學(xué)互動(dòng)
有效教學(xué)講座一之八(有效教學(xué)中的有效指導(dǎo))
新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容
課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)的問題與策略
中學(xué)英語課堂教學(xué)觀察表2
思想品德課課堂提問的有效性研究
讀開普?！兑詫W(xué)生為中心的翻轉(zhuǎn)教學(xué)11法》一書有感
和諧教學(xué) 鑄就高效課堂
兩難問題中的課堂教學(xué)——《第56號(hào)教室的奇跡》的延伸閱讀之四
互動(dòng)是課堂教學(xué)的生命力
【摘抄】中學(xué)英語課堂--師生互動(dòng)
有效教學(xué)方法100問（21-40)
初中語文課堂教學(xué)師生互動(dòng)的幾點(diǎn)做法
圖形結(jié)合，打造靈動(dòng)的課堂
【教師視界】(07)｜創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的探討
淺議初中物理互動(dòng)教學(xué)
學(xué)校階段性課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
課堂“無效互動(dòng)”的表現(xiàn)
胡衛(wèi)平：如何才能更有效地進(jìn)行課堂提問？
為什么不利用網(wǎng)絡(luò)，讓最優(yōu)秀的教師給全國(guó)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一授課？
問題式學(xué)案
如何提升在線教學(xué)效果？|開展有效的在線教學(xué)互動(dòng)Plus
同樣是上課，為什么有的老師講課好，有的卻講不好？
課堂，能不能讓學(xué)生輕松點(diǎn)
[轉(zhuǎn)載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現(xiàn)（紫露轉(zhuǎn)）
有效課堂需要細(xì)致的“師生互動(dòng)”
從三個(gè)方面養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂的參與度
積極引導(dǎo)，巧用提問
