發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“【教育教學(xué)】“三個(gè)設(shè)計(jì)”的導(dǎo)學(xué)案使用反思” 的更多相關(guān)文章
《一個(gè)星期有幾天》教學(xué)反思
學(xué)會(huì)反思 提高自己
淺談聽評(píng)課的意義和方法
高效課堂教學(xué)反思
互動(dòng)式教師反思性評(píng)價(jià)
反思
教師本身進(jìn)行教學(xué)反思
小學(xué)美術(shù)課教學(xué)反思
教學(xué)反思及撰寫方法
教學(xué)反思
基于在線課程的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索
英語(yǔ)聽說課教學(xué)反思
《教師在研究中成長(zhǎng)-15種秘法》心得
《怎樣備好一堂課》4怎樣設(shè)計(jì)教案,確定一堂課的基本教學(xué)環(huán)節(jié)?
[學(xué)習(xí)]反思備課 —— 教案反思與研究
探究微課在中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用
淺談微課的設(shè)計(jì)與制作
[轉(zhuǎn)載]專題講座:課例與課例研究
課堂有效教學(xué)與反思的研究
教學(xué)課例與課例研究
淺談教學(xué)反思的途徑
探討電子備課的管理 (文章若干)
談?wù)勅绾芜M(jìn)行有效的教學(xué)反饋和怎樣寫好教學(xué)反思
《龍咚鏘》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(2013、12)
從我校教師寫教案存在的問題談集體備課的重要性
如何做好教學(xué)反思?
微課——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代無處不在的學(xué)習(xí)
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
中學(xué)教學(xué)管理案例.doc
設(shè)計(jì)的一般原則 教學(xué)反思