發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“2021最新教育學(xué)課件:新課改下的教師教育行為” 的更多相關(guān)文章
新課改理論基礎(chǔ)知識(教師、教育后備干部、校長)考試復(fù)習(xí)用
《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的課堂教學(xué)策略研究》開題報(bào)告——石家莊外國語學(xué)校
數(shù)學(xué)教學(xué)理論網(wǎng)站
課堂教學(xué)改革該關(guān)注什么
求同存異:杜威和凱洛夫教育思想的比較與啟示
涵養(yǎng)課程智慧:教師該做點(diǎn)什么?
教師專業(yè)考試通識部分復(fù)習(xí)試題1、2
試論如何提高學(xué)生音樂鑒賞課的興趣
新課程實(shí)施中的課堂教學(xué)特征
“深度教學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟課堂教學(xué)改革簡介
論新課程背景下新型師生關(guān)系的構(gòu)建
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
新課程下教師應(yīng)有新意識
第四講:新課程下的教學(xué)觀與學(xué)生觀
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料13、教師如何適應(yīng)新課改的要求
淺談新課程下教師課堂教學(xué)管理
小班化教育·教育理念篇
課堂教學(xué)變革的十個(gè)要點(diǎn)
道德課堂
從“傳授型教學(xué)”走向“互動(dòng)型教學(xué)”
當(dāng)前中小學(xué)課堂教學(xué)改革中有關(guān)問題的研究
教師應(yīng)如何加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理
中小學(xué)教師繼續(xù)教育研修日志集錦
新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)的十大價(jià)值取向
后現(xiàn)代課程觀:當(dāng)代課程觀的重構(gòu)(上)
深化課堂教學(xué)改革 促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展
營造課堂文化 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)
初中語文高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
永遠(yuǎn)做“新的教師”
對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考