發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“獻(xiàn)給父親節(jié),康輝、張家聲、任志宏等朗誦 :背影” 的更多相關(guān)文章
孫道臨、康輝、李立宏、李亞鵬四版朗誦《背影》
深深的父子情——《背 影》(大師張家聲朗誦)
背影
《背影》 教學(xué)設(shè)計(jì)
朱自清《背影》內(nèi)容賞析
父親節(jié),我們重溫《背影》,一起為父親祝福 |自媒體精選
朱自清《背影》原文
《背影》朱自清
《背影》課堂教學(xué)藝術(shù)鏡頭
曾老師原創(chuàng):“情感類”主題記敘文是如何“長(zhǎng)成”的——系列訓(xùn)練(一)
深挖朱自清《背影》的寫作背景
如何理解散文的意象, ?從朱自清名篇《背影》說(shuō)起
“背影”里隱藏著什么?
重讀 朱自清
朱自清《背影》:一件普通常見(jiàn)的日常生活小事,為何值得書寫?
文本細(xì)讀 | 《背影》批注(礪石)
于矛盾處見(jiàn)深情——淺談《背影》一課中的幾個(gè)矛盾沖突
父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的位置無(wú)人能替代
《背影》的感人魅力賞析
英文朗讀|父親節(jié)經(jīng)典散文:朱自清《背影》英文版
雙語(yǔ) | 朱自清《背影》
作家王萬(wàn)兵:馬天保再談朱自清《背影》的經(jīng)典性!
父親的背影,是我心中最美的畫卷(4組)
七個(gè)范式達(dá)到不同的教學(xué)目標(biāo)以朱自清《背影》為范例||香港戲劇教育導(dǎo)師王添強(qiáng)教育戲劇老師培訓(xùn)中階@上海day3
吳語(yǔ)三門話翻譯 | 朱自清《背影》
怎樣在記敘文中寫好情呢?
跟名家學(xué)寫作:01《背影》跟朱自清學(xué)欲揚(yáng)先抑
讀朱自清的《背影》
“寧可貧病而死,也不食嗟來(lái)之食”的朱自清
《背影》:一封不是給父親看的懺悔信