2025年武漢市材料支撐中考突破訓(xùn)練+“自信”押題素材主體段【審題立意+范文+主體段】問(wèn)題：題意中的要素把握不全面。且不說(shuō)開(kāi)頭對(duì)“勤能補(bǔ)拙”的闡釋就已經(jīng)出了偏差，單說(shuō)用愛(ài)迪生搞發(fā)明的事例作為論據(jù)，雖然也提到了他的勤奮（“夜以繼日的工作”“上千次試驗(yàn)”）和成功（發(fā)明了鎢絲），但由于沒(méi)有提到“拙”這一要素，即沒(méi)有嚴(yán)格針對(duì)該論點(diǎn)所限定的要素來(lái)敘述事例，所以就不能很好的證明論點(diǎn)。淡泊名利與題意無(wú)必然邏輯關(guān)系。

武漢市五調(diào)新洲洪山東湖高新區(qū)真題匯總：材料支撐+記敘文擬寫(xiě)提綱能力沖刺訓(xùn)練【從材料支撐到記敘文擬寫(xiě)提綱】我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下記敘文提綱的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3事件經(jīng)過(guò)：我腦門(mén)一熱去挑戰(zhàn)攀巖，沒(méi)想到懸在半空不敢動(dòng)彈，下來(lái)后爺爺用陽(yáng)光下綻放的野花來(lái)啟示我苦辣的陽(yáng)光炙烤大地，但角落野花卻依然倔強(qiáng)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，我再次付出加倍的努力，對(duì)攀巖點(diǎn)發(fā)起挑戰(zhàn)，明了攀巖的山巔近在咫尺卻遙不可及，但敢于吃苦不怕跌倒摔傷就能登頂。

咸余老師2025年武漢中考押題主題四“勇氣”：素材+學(xué)生范文+咸余老師手寫(xiě)記敘文議論文。“在某種意義上，這條路你能走多遠(yuǎn)，和你有沒(méi)有足夠的勇氣密不可分。它是一筆財(cái)富”， 這一句可擬題《勇氣是一筆財(cái)富》《勇氣，讓我走得更遠(yuǎn)》他們的勇氣讓人為之喝彩。是勇氣，自古雄才多磨難，困境是加在我們每個(gè)身上的枷鎖，但江夢(mèng)南依靠勇氣將枷鎖變成了起飛的翅膀，這對(duì)我們四肢健全的人而言，又何嘗不是一場(chǎng)充滿(mǎn)勇氣的人生課堂教學(xué)呢？

我們拿三個(gè)作文題目來(lái)教孩子們操作一下，但是使用同一個(gè)素材，也就是“綠豆湯”的素材，如何靠攏作文題目的中心很重要。原作主旨：通過(guò)夏夜里母親送來(lái)的一壺綠豆湯，表達(dá)媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。主體 已帶睡意的母親為我送來(lái)一壺愛(ài)的綠豆湯。④是綠豆香。主旨：通過(guò)夏夜里母親送來(lái)的一壺綠豆湯，_____________________感受到母愛(ài)力量，激勵(lì)我前行。主旨：通過(guò)夏夜里母親送來(lái)的一壺綠豆湯，___________________點(diǎn)明母愛(ài)是甜的。

自強(qiáng)不息審題立意+范文+素材【收藏+轉(zhuǎn)發(fā)】作文模擬題。題目分析【審題立意】這是一則材料作文。從他的身上，我們看到了中國(guó)航空人在實(shí)現(xiàn)航空強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想路上的拼搏創(chuàng)新、自立自強(qiáng)精神！議論文范文賞析。青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。記敘文范文賞析自強(qiáng)，是人生最美的姿態(tài)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?在漫漫人生旅途中，自強(qiáng)如同一座巍峨的燈塔，照亮前行的路；

咸余談作文原創(chuàng)第三篇 | “作文就是炒菜”——咸余老師談作文如何選材加工【武漢中考閱卷老師評(píng)作文看中的標(biāo)準(zhǔn)】咸余老師經(jīng)常在想，很多同學(xué)寫(xiě)了很多年作文，但是究竟有沒(méi)有理解作文的本質(zhì)是什么呢.....作文時(shí)性靈的抒發(fā)不假，但考場(chǎng)作文要戴上鐐銬后性靈和情意的抒發(fā)，所以孩子們你不能為了追求個(gè)性、標(biāo)新立異而忽略了整個(gè)作文最重要的本質(zhì)，它是思想的傳達(dá)，你不能在一篇幾百字不到的作文中傳達(dá)幾種想法，這樣會(huì)中心不突出，

咸余老師2024年武漢中考最新作文全解：審題立意+材料支撐+示范片段。好的，話(huà)不多說(shuō)，咸余老師按照老規(guī)矩教大家審題立意和材料支撐。以上便是咸余老師對(duì)2024年武漢市中考作文原題的審題立意、材料支撐分析以及記敘文擬寫(xiě)提綱的訓(xùn)練，還附帶老師押題寫(xiě)的一篇范文，希望對(duì)所有武漢學(xué)子有所幫助，大家私下還有疑問(wèn)，單獨(dú)添加微信問(wèn)我，余老師暑假會(huì)有連續(xù)視頻號(hào)、抖音號(hào)直播，帶著孩子們看完三本名著，掌握30個(gè)實(shí)用寫(xiě)作技巧！

《憑魚(yú)躍》卷首語(yǔ)：愉悅自己和“魚(yú)躍”人生。02我很多次的告訴我的學(xué)生，我說(shuō)老師從小的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，為了勉勵(lì)自己，我把“我要當(dāng)作家”“我要獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”刻在了梧桐樹(shù)上，竹林的一根根竹子上，學(xué)生聽(tīng)到后都樂(lè)了，老師，你連一本書(shū)都沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，盡吹牛。因?yàn)闀r(shí)代會(huì)告訴你，連工具都可以寫(xiě)一本書(shū)的今天，你的創(chuàng)作沒(méi)有意義。不被光陸怪離的時(shí)代魅惑，把自己的心作為最執(zhí)著的追求就對(duì)了。

【2025年4大青年與科技優(yōu)質(zhì)人物素材】馮驥、朱秋國(guó)等【人物主題】1游戲科學(xué)馮驥：用游戲傳承文化與創(chuàng)新表達(dá)在游戲行業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，游戲科學(xué)及其創(chuàng)始人馮驥以獨(dú)特的視角和堅(jiān)定的信念，在游戲開(kāi)發(fā)領(lǐng)域開(kāi)辟出一條傳承文化與創(chuàng)新表達(dá)的獨(dú)特道路，展現(xiàn)出中國(guó)青年在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的擔(dān)當(dāng)與作為。韓壁丞通過(guò)BrainCo推動(dòng)了腦機(jī)接口技術(shù)的商業(yè)化和社會(huì)應(yīng)用，在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域取得了顯著成就，成為全球科技行業(yè)的重要人物。