尊重只能靠尊重來培養(yǎng)。就是說,只有家長對孩子的尊重，才能培養(yǎng)孩子對別人的尊重。家長對孩子真正的尊重，不應(yīng)只是出于“愛”的情感，更應(yīng)該出于一種民主的來理念。

1.從細節(jié)處尊重。……直到現(xiàn)在，無論是誰，只要往我家里打電話，如果是女兒接聽，第一句話一定是：“你好！”

2.請尊重孩子應(yīng)有的自由權(quán)利?！?/span>民主教育”的核心，仍然意味著“尊重”——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的情感、尊重學(xué)生的思想、尊重學(xué)生的個性、尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的人權(quán)、尊重學(xué)生的創(chuàng)造力……當然，與此同時，教會學(xué)生尊重他人。

3.教育孩子尊重老師。

4.不妨和孩子一起“追星”。

5.尊重普通的勞動者。

十、孩子，爸爸允許你下次考試失敗

有的家長對孩子的成績永遠也不會滿意，這是因為在內(nèi)心的深處，這些家長總把自己的孩子看成天才，而沒有把孩子堪稱是一個普通的人。既然是天才，那每次考試都應(yīng)該是滿分，所以家長永遠對孩子表示失望。而這種失望對孩子的自信心來說，無疑是最具殺傷力的。

1.撫慰孩子受傷的心靈。……如果女兒考差了，我會說：“祝賀你！因為你通過這次考試暴露出了問題，這正是進步的開始，考試嘛，還有下一次呢！不過，下次也失敗了仍然不要緊，關(guān)鍵是認真反思總結(jié)?！毕喾?，如果女兒考好了，我會說：“祝賀你！但爸爸允許你下次考試失??！”

2.不把孩子當天才。

3.做最好的自己。

4.好成績不是罵出來的。

十一、請和孩子一起上網(wǎng)

作為當代人，如果不上網(wǎng)，則與文盲無異！不但自己不上網(wǎng)，而且還反對孩子上網(wǎng)，這等于是生活在現(xiàn)代社會卻硬要讓孩子拒絕現(xiàn)代文明，這是何等的愚昧！網(wǎng)絡(luò)本身是中性的，它對人產(chǎn)生的積極或消極作用，全取決于上網(wǎng)者自身如何對待網(wǎng)絡(luò)。好比一把菜刀，在廚師手里它是用來切菜的，在歹徒手里它卻可能被用來殺人，在絕望者手里它還可以成為自殺的工具。這和刀本身沒有關(guān)系，一切都由使用刀刀的人決定起作用。

1.家長也應(yīng)該熟悉網(wǎng)絡(luò)。不少家長都是分憂慮孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，卻沒有意思到，家長引導(dǎo)孩子上網(wǎng)的前提，是自己也應(yīng)該學(xué)會上網(wǎng)。現(xiàn)在許多家長都為孩子迷上網(wǎng)絡(luò)而發(fā)愁，我卻硬是把女兒拉上了網(wǎng)。而我之所以上網(wǎng)，則完全是因為我學(xué)生的鼓動！

2.大膽地鼓勵孩子上網(wǎng)。

3.別讓孩子被網(wǎng)絡(luò)淹沒。當然，鼓勵女兒上網(wǎng)，并不是就放任不管，而是應(yīng)該進行正確的指導(dǎo)。我還說過一句話：“在沒有任何指導(dǎo)的情況下，讓孩子自由上網(wǎng)，有百害而無一利！”這樣的例子我見得多了：我的不少學(xué)生正是因為迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響了學(xué)習(xí)成績，有的甚至還走上歧途。因此，我主張積極干預(yù)正確指導(dǎo)孩子的上網(wǎng)。

如何讓孩子把我自己呢？我對女兒說——

第一，嚴格控制上網(wǎng)時間。第二，帶著任務(wù)上網(wǎng)。第三，警惕網(wǎng)絡(luò)危險。第四，掌握網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。另外，我堅決反對女兒在網(wǎng)吧上網(wǎng)，因為網(wǎng)吧環(huán)境不好，也不安全。

根據(jù)我的觀察，女兒的網(wǎng)絡(luò)生活是很健康的。她上網(wǎng)主要是做三件事：一是學(xué)習(xí)，即搜尋下載有關(guān)學(xué)習(xí)資料；二是娛樂，即下載一些她喜歡的音樂視頻資料，或在線觀看有關(guān)視頻；三是交流，即通過E-mail和QQ與同學(xué)交流，對有害信息，她都能夠自己自覺抵制。

十二、培養(yǎng)孩子的世界胸襟

歷史傾勢和時代發(fā)展，要求我們的愛國主義教育也應(yīng)該面向世界，面向未來。如果我們培養(yǎng)出來的愛國者實質(zhì)上是盲目排外的狹隘民族主義者或大國沙文主義者，這將是我們愛國主義教育的失敗。因此我們在進行愛國主義教育的時候，既要反對崇洋媚外，全盤西化，又要反對盲目自大、閉關(guān)自守。我們應(yīng)培養(yǎng)出一代頭腦清醒、胸懷全球、放眼世界的愛國者！

1.   如此“愛國”令人憂慮。

2.   不當狹隘而盲目排外的“愛國者”。

3.   把人類共同的文明價值播撒到孩子的心里。

4.   做一個面向世界的現(xiàn)代中國人。

十三、坦然地對孩子“談情說愛”

我的女兒并沒有陷入“早戀”，但這并不意味著我不應(yīng)該對她進行“愛情教育”。我把愛情教育作為人格教育的一部分，因為愛情是一個人美好精神的組成部分，是美好人格的要素。而且今天的孩子就是明天的妻子或丈夫、母親或父親，他們應(yīng)該懂得愛，并知道怎樣去愛。對今天的孩子來說，愛情教育是充滿人性的教育所不可缺少的內(nèi)容。

1.不必回避愛情的話題……還在女兒讀初一得時候，有一次和她聊天，我開玩笑似的問她：“晴雁。以后，如果有男同學(xué)給你寫紙條，表是喜歡你，你怎么辦？”

天真的女兒毫不猶豫地說：“我把紙條交給老師！”

我認真地說：“不，這樣不好。人家向你表示喜歡，你就給老師告狀，這不好?！?span lang="EN-US">

“那怎么辦呢？”女兒問我。

我說：“你可以找這個男同學(xué)談心，說你要集中精力學(xué)習(xí)，要考高中，以后還要考大學(xué)。讓他也集中精力學(xué)習(xí)。如果他接受了你的建議，你應(yīng)該為他給你寫紙條的事保密，這是對他的尊重，而且你依然應(yīng)該和他友好相處。”

“哦?！彼贫嵌攸c點頭。

我女兒長得很可愛，因此，我很自然地會想到她可能會遇到的“麻煩”。

其實。我沒有擔(dān)心過她會“早戀”，因為我堅信她是一個很有志向的人，她知道在中學(xué)階段最應(yīng)該做什么。只是我應(yīng)該教給她處理可能會出現(xiàn)的“麻煩”的辦法。

2.蘇霍姆林斯基的愛情教育。

3.把握愛情和友情的界限。友誼不等于愛情，但友誼可以成為愛情的橋梁。愛情是一種特殊的友誼，其特殊性表現(xiàn)在：

第一，友情無須顧及性別，而愛情的對象卻只能是異性。第二，友情以理解為前提，以互相幫助為特征；而愛情卻以性愛為基礎(chǔ)，以互相結(jié)合為目的。第三，友人之間彼此尊重，互相切磋，長短優(yōu)劣，一目了然；戀人之間彼此掩飾，互相美化，“美好”想象未必真實。第四，友人之間保持相對獨立，戀人之間卻追求彼此依附。第五，友誼是開放的系統(tǒng)，具有廣泛的包容性；而愛情卻事封閉的系統(tǒng)，具有強烈的排他性。第六，友情立足于現(xiàn)實，以信賴為基礎(chǔ)，總是具有充實感；而愛情卻著眼于未來，以期待作為支撐，始終呈現(xiàn)夢幻感。

以上六點特殊性也可以說是友誼與愛情的區(qū)別之所在。我把這六點交給孩子們，讓他們自己去判斷：若是友誼，就大膽保持；若是愛情，則應(yīng)謹慎相處了。

4.讓孩子成為自己心靈的監(jiān)護人

十四、激勵孩子戰(zhàn)勝“中考恐懼癥”

“爸爸希望晴雁是一個超越困苦的人！當你的同齡人在為眼前的學(xué)習(xí)叫苦時，你能夠在心里對自己說，我和他們不一樣！我希望學(xué)習(xí)上的困難越多越好，因為這樣才能練就我堅忍不拔的毅力！”

1.不要與孩子一起唉聲嘆氣

2.家長應(yīng)該及時反思自己的教育

3.為孩子尋找精神力量

4.把升學(xué)考試當作一筆財富

5.“感謝中考！”

十五、幫助孩子適應(yīng)高中生活

青春是一條坎坷不平的道路，我們一路上摸爬滾打挺過，我們笑過，哭過，受傷過，但我們也擁有過。誰都是一邊受傷一邊長大的。我們承受過也磨練過，更幸福過，我們在承受和幸福中走向成熟。對于明天的自己，我充滿信心，因為我承受，我幸福。

1.孩子該不該進重點班？晴雁以高出省重點中學(xué)錄取分數(shù)線65分的優(yōu)異成績，堂堂正正地跨進了石室中學(xué)大門。我所遇到的所有朋友都夸她“不簡單”，并羨慕我有一個好女兒。

然而，萬萬沒有想到，情況并非如此。

8月31日是晴雁新生報到的日子?！腥饲瞄T，我從貓眼一看，是晴雁回來了。我心里想，怎么沒聽見口哨聲呢？們一打開，晴雁一臉的陰云。

剛把書包放下，晴雁的第一句話是：“爸爸，我不想讀外語實驗班了……”聲音帶著哭腔。一句話沒有說完，眼淚一下流了出來。

我感到非常驚訝！問：“為什么？”

她說：“我今天剛走進教室，感覺就很緊張。我看班上的同學(xué)一個個都非常優(yōu)秀的，都是各個學(xué)校的尖子，我肯定不行?！?span lang="EN-US">

……

我對她說：“你這是自己嚇自己，哪有那么嚴重！”

但晴雁不信，仍然在我面前流淚。

當晚，我特意去了她班主任家，向班主任唐老師介紹了晴雁目前的精神狀態(tài)，希望唐老師和我一起做做晴雁的工作，給她以信心和上進的動力。我還從班主任那里了解到，晴雁的中考成績排名在班上剛好處于中等位置。

但是我已經(jīng)意識到，看來讓女兒進“外語實驗班”未必是一個明智的選擇。這里涉及到一個許多家長可能都遇到過的問題，究竟應(yīng)不應(yīng)該讓孩子進重點班（包括重點學(xué)校）？

2.自己和自己比進步。

3.多方尋找教育資源。對孩子的鼓勵，有時只靠家長還是不夠的。我們應(yīng)該設(shè)法從多方面尋找和挖掘教育資源，給孩子以積極的引導(dǎo)。我想到我的學(xué)生，還有我的同事?！?span lang="EN-US">

4.“三不比”和“三比”。第一，不比名次。你就當自己是最后一名，以平靜的心態(tài)學(xué)習(xí)。如果你老是想和別人斤斤計較，那會很累的。學(xué)習(xí)就成了痛苦的事了！第二，不比基礎(chǔ)?？赡苡型瑢W(xué)在初中的基礎(chǔ)比你還強，這是沒有辦法的，不會因為你比，你的基礎(chǔ)就上去了。第三，不比方法。別人好的方法當然是可以學(xué)習(xí)借鑒的，但從根本上說，最好的學(xué)習(xí)方法是最適合于自己的方法。

……第一，比勤奮。這點我想你決不會比別人差的。第二，比思維。你應(yīng)該通過交流學(xué)習(xí)、討論難題等方式隨時與周圍的同學(xué)進行思維碰撞，使自己越來越聰明。第三，比愛心。你應(yīng)該繼續(xù)關(guān)心集體，關(guān)心每一個同學(xué)，千萬不要因為學(xué)習(xí)因為分數(shù)而丟掉了自己的善良。

5.“我承受，我幸?！薄?/span>從那以后高中三年里，女兒盡管也遇到過困難，也有過郁悶，但總體來說，像剛進高中時候那種悲傷，再也沒有出現(xiàn)過了。而且，在困難中，在承受中，她的成績越來越好，到了高三，已經(jīng)名列年級前茅。

十六、青春的宣誓

失敗的沮傷和不愿沉淪的頑強，讓女兒在窗外的秋色中找到了知音，從銀杏樹中讀到了自己。細膩的景物描寫，實際上是細膩的心理描寫。在特定的心境中，晴雁已經(jīng)與銀杏融為一體了。于是，在淡淡的惆悵和濃濃的憧憬中，我也情不自禁地和女兒一起“等待著春天得到來”。

1.打開青春——賞析《十七歲不哭》

2.窗外

3.吹肥皂泡

4.寫在十五歲邊緣

十七、我教女兒寫作文

文章應(yīng)該是思想感情的自然體現(xiàn)，寫文章應(yīng)該是心靈泉水的自然流淌。說真話、寫真事、抒真情，應(yīng)該是作文的基本要求。只要真實、健康，女兒寫什么就寫什么而且想怎么寫就怎么寫。我不斷告訴女兒：“真實”是作文的生命；作文就是“我手寫我口”！

1.從想象到文字。

2.讓女兒堅持寫日記。

3.決不在作文中說假話。

4.指導(dǎo)女兒把作文寫出新意。

讓心靈的泉水自然而然的流淌。

十八、讓孩子盡可能“中國”一些

1.   讓孩子因自己是中國人而自豪

2.   國畫中的文化滋潤

3.   走進唐詩宋詞

4.   把孩子牽入歷史情境中

5.   讓孩子親近國學(xué)

十九、如何面對和孩子的“戰(zhàn)爭”

1.   懂一點兒童心理學(xué)。

2.   如何面對孩子的“逆反心理”。面對孩子“逆反”怎么辦？我的做法是冷處理，盡量避免和孩子發(fā)生正面沖突。大家心平氣和之后，再坐下來一起溝通。我實在記不清我和女兒吵了多少次架了，但絕大多數(shù)時候，我們最終都能夠達成理解、諒解與和解?！慨斘液团畠喊l(fā)生了激烈的沖突，我們往往是通過書面來交流的?！瓡娼涣饔幸粋€最大的好處，就是比較理智和冷靜，表達也很有條例，不容易出現(xiàn)口頭爭吵時的過激語言。

3.   用于向孩子認錯。……當天，我誠懇地給女兒認錯，我說：“爸爸不敢承諾”再也不犯這樣的錯誤，因為我怕我的承諾兌現(xiàn)不了，但是，你以后會感覺到，爸爸這樣的錯誤絕對會越來越少！

就是在這樣的沖突中，我和女兒都在成長著。我一天天地理解著女兒，女兒也一天天理解著我。

4.   不要忘記自己也曾經(jīng)是孩子。我進場提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！盡管不斷地這樣提醒我仍然免不了還要犯同樣的錯誤，但是有這個提醒和沒有這個提醒比較起來，侵犯孩子心靈的事情還是要少得多。作為教師，我曾說過，一個優(yōu)秀的教師，一刻也不應(yīng)該忘記自己曾經(jīng)是個學(xué)生。同樣地，作為一個家長，我也想說，一個優(yōu)秀的家長，一刻也不應(yīng)該忘記自己曾經(jīng)是個孩子。

學(xué)生王楠楠的隨筆《成長需要什么》中這樣寫道：成長須要尊嚴！成長須要宣泄！成長須要肯定！成長須要包容！

二十、守望高三

對于高三的孩子，家長最應(yīng)該做的是“守望”。守望，就是順其自然地看守護衛(wèi)著孩子，相信孩子能夠自己抓緊時間安排好學(xué)習(xí)，給他以相對比較寧靜而自主的精神天地；不要輕易去打攪孩子的心靈，不要好心地干擾孩子的學(xué)習(xí)，更不要給孩子增加精神上的創(chuàng)傷。

1. 以平常心面對高考。我的體會是，高三孩子的家長應(yīng)該首先調(diào)整好自己的心態(tài)和行動，具體體現(xiàn)在五個方面：

第一，盡量克制自己的焦慮，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。第二，避免嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問個不停，這樣只會增加孩子的煩躁。第三，不要計較孩子每一次考試的成績，更不要用“都這個關(guān)頭了還犯這種錯誤”之類的話去責(zé)怪孩子。那樣無益于孩子成績的提高，只會讓孩子泄氣。第四，別過分干預(yù)孩子的復(fù)習(xí)，一定要尊重老師的復(fù)習(xí)安排，并叮囑孩子絕對聽從老師的輔導(dǎo)。第五，不要頻頻地用具體的高考目標七刺激孩子，比如“別忘記了你自己的承諾啊”“你可說過你一定要考上重點大學(xué)的喲”，這樣只會增加孩子的精神負擔(dān)。

2.  讓孩子自己激勵自己。整個高三階段，家長最應(yīng)該做的，就是不斷鼓勵孩子，同時引導(dǎo)孩子自己激勵自己。

3. 盡量不要讓孩子熬夜。對高三孩子來說，貌似勤奮實則愚蠢的做法就是通宵熬夜。熬夜的結(jié)果，不但熬夜期間所學(xué)的知識記不牢，而且第二天也沒有精神上課，如此惡性循環(huán)，孩子始終處于一種疲憊而低效的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。家長應(yīng)該說服孩子甚至采取一些必要的強制措施保證最基本的睡眠時間。

……女兒只是在高三上期熬過一段時間（大概十幾二十天吧）的夜，后來就再沒有熬夜了，晚上十一點半左右便上床睡覺了。這樣，她多數(shù)時間都能保證有七個小時的睡眠時間。

4.   把厚書讀“薄”。

5.   別在競爭中丟失童心。

6.   學(xué)會守望。

7.  為人父母的幸福。……通知高考分數(shù)那一天晴雁去學(xué)校拿分數(shù)單。高考總分606分。其中語文122，數(shù)學(xué)117，外語142，文綜225?？偡直人约汗烙嫺叱隽?span lang="EN-US">26分，夜遠遠高于她任何一次診斷性考試的成績。

……一個月后，晴雁接到了錄取通知書：“四川大學(xué)工商管理學(xué)院工商管理類”，這是她的第一自愿。

十二年寒窗苦讀，畢竟有了勝利的結(jié)果。

那一刻，我和她媽媽都感到了欣慰。但比高考勝利，更讓我們欣慰的，十進大學(xué)后的女兒，于2006年元旦期間寫給我們的一封信……

（完）