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      對青少年追星問題的思考

       紫依 2007-09-06
      對青少年追星問題的思考
      劉滿喜 房淑婧



        倫理學認為,快樂是人生的最高幸福,是心情舒暢的境遇和生活。我們每個人都有追求快樂和幸福的權(quán)利,楊麗娟也不例外。她用13年青春時光去追逐她喜愛的明星。也許楊麗娟認為她是快樂的,也許她很享受這13年追星的過程,所以對此人們似乎也不必過多地指責,但是楊麗娟所追求的“快樂”卻是以帶給家人痛苦、導致家庭負債累累、家破人亡的結(jié)局為代價的,這樣的“快樂生活”我們還是不必追求的好。這也引發(fā)了我們對心智尚未成熟的青少年明星崇拜問題的思考。
        
        一、正確看待青少年的明星崇拜
        
        青少年階段對明星的崇拜是一個普遍的社會現(xiàn)象,也是他們這個年齡階段非常正常的表現(xiàn),我們不能因為“楊麗娟事件”的發(fā)生而對現(xiàn)在青少年的明星崇拜行為大加鞭撻,而應該辯證地看待青少年的明星崇拜現(xiàn)象。
        一方面,明星之所以成為明星,不僅僅是因為他們大多外表俊美,光彩照人,并且大多都具有一技之長和過人之處,比如表演的才能、歌唱的才能等。青少年對他們心中喜歡的明星狂熱地崇拜,享受追星的快樂,成為他們枯燥學習生活中調(diào)味劑。許多明星艱辛的奮斗歷程、曲折的人生歷練,也深深地打動了無數(shù)青少年的心,使他們認識到任何人的成功都不是一日之功,都需要付出艱辛。若使青少年將明星崇拜的熱情轉(zhuǎn)化為自身奮斗向上的動力,那明星崇拜也不能說就不是件好事。
        此外,明星也不專指歌星、影星。著名的學者、專家、為我們所敬仰的、有杰出成就的人等等,都可以成為我們心中明亮的星,成為青少年追隨的明星?,F(xiàn)今炙手可熱的學者如易中天、于丹等,他們用自己淵博的學識,杰出的口才征服了人們,不都成了萬眾矚目和爭相追逐的明星嗎?所以,青少年對明星酌崇拜,不在于是否崇拜,而在于崇拜的是誰,崇拜的是什么,以及從所崇拜的人身上學到了什么。
        另一方面,我們反對盲目崇拜。青少年去喜愛一個人,去崇拜、敬仰一個人本沒有錯,但這種愛若超出了一定限度,就會變成非理性的追捧和盲從,會造成心理失衡,損害自己和親人,甚至會給社會帶來不良的影響。大多數(shù)追星的青少年還沒有獨立的經(jīng)濟基礎,為了追星花費父母大量金錢,更有甚者如楊麗娟,為了追星竟然讓父母背上了沉重的債務,而且始終不思改悔,最終落得了家破父亡的悲慘境地,不能不令人痛惜。這種犧牲親情,脫離人生正常軌跡的盲目明星崇拜,折射出狂熱追星的負面效果,所以說青少年對明星的崇拜并不可怕,可怕的是盲目崇拜所造成的不良后果。這就需要我們對青少年時期的明星崇拜行為進行正確引導,避免負面效果的發(fā)生。
        
        二、正確引導青少年的明星崇拜
        
        青少年時期追求偶像和明星崇拜是不足為怪的正?,F(xiàn)象,隨著他們年齡的增長、知識的豐富、心智的成熟,自然會從狂熱的明星崇拜中冷卻下來。但是如果在青少年時期不對他們進行正確的引導,他們就難免走入誤區(qū)。所以,對青少年進行正確的思想引導和教育,是家庭、學校和社會應該予以重視的問題,也是他們應該肩負的責任。
        首先,家庭教育至關重要。對于每一個青少年來說,家庭是他們的第一課堂,父母是他們的第一任老師,擔當著教育子女的重要任務。父母對孩子的愛是無私的,沒有人會懷疑父母對孩子的愛,但這種愛也要有度,如果對孩子過度溺愛、對孩子的要求一味盲從、一味遷就,就會使他們形成“只讓人為我,不懂我為人”的思想,就會導致如楊麗娟不顧父母年邁仍然我行我素的行為。所以,父母對正在成長時期的青少年進行正確教育、嚴格要求是非常必要的,對他們的正常行為要支持,對他們的錯誤想法和行為要及時制止,絕不縱容,這樣才能使青少年向正確方向發(fā)展。
        其次,學校教育責任重大。學校不僅要教授學生學習科學文化知識,還要加強學生的思想政治教育,培養(yǎng)青少年樹立健康向上的世界觀、人生觀、價值觀,塑造青少年健全的人格和鮮明的個性;教育青少年學生,無論是明星還是大腕,都不是完美無缺的,他們做的每一件事也不是盡善盡美的,我們要學習的,是他們身上的優(yōu)點。青少年只有通過不懈的努力才能實現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。只要努力,今日的青少年就有可能變成明日之星。學校還應該在課堂教學之外,積極培養(yǎng)學生健康的興趣、愛好,扭轉(zhuǎn)和改變他們空虛無聊的精神狀態(tài),引導他們的審美趣味,充實他們的課余生活。另外,學校教育絕不能忽視對青少年的親情教育,要引導他們?nèi)ンw會自己作為家庭成員的責任感,愛父母、愛家庭、愛親友的親情感。
        再次,社會教育影響深遠。青少年不僅是家庭成員、學校成員,也是社會成員,社會對青少年的影響是巨大的。在市場經(jīng)濟深入發(fā)展的今天,只重經(jīng)濟利益,輕視文化素養(yǎng)的現(xiàn)象越來越嚴重,媒體也起到了推波助瀾的作用。近年來,社會上涌現(xiàn)了許多選秀節(jié)目,使偶像崇拜成為一種全民運動,青少年觀眾被卷在里面,極盡激情和瘋狂。不能給正在成長中的青少年營造正確健康的文化氛圍,是全社會的嚴重失職、失范。所以,應加強全社會對這些現(xiàn)象的理性思考,政府也要汲取教訓,加大對文化活動的合理調(diào)整,舉辦讀書會、科技展等活動,為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。
        “楊麗娟事件”只是個案,但是這個極少發(fā)生的特殊事件卻折射出當前家庭、學校以及社會對青少年教育的嚴重失職。青少年的明星崇拜并不可怕,可怕的是因為明星崇拜所喪失的自我和親情。真的希望“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不在”的人間悲劇不再重現(xiàn)。明星崇拜要有度,我們要讓它成為青少年成才道路的快樂驛站,而不是影響正常軌跡的絆腳石。青少年就如東升的太陽、初成的青松,只有用心去培育,用心去呵護,才能使艷陽掛天際,青松更蔥郁。
        (作者單位:首都師范大學,河北師范大學)

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