研究生如何獲得完整的科研訓練 

著名數(shù)學家、中國科學院院士楊樂說，在導師的指導下，接受一次完整的研究工作訓練，做出一篇合格的學位論文，是研究生學習期間的一項重要任務(wù)。

當前有些研究生培養(yǎng)單位有硬性規(guī)定：要拿到學位，至少要發(fā)表一篇ＳＣＩ論文，甚至對論文總數(shù)也有要求。這樣做效果并 不好，因為在研究生階段做出一兩篇有意義的論文，并不代表學生曾受到完整的研究工作訓練，只有在導師指導下接受一次完整的研究工作訓練，才意味著具備了獨 立從事研究工作的能力。

完整的科研訓練第一步是選題。我們要選定的是今后很長時間甚至一輩子從事的研究領(lǐng)域和方向，所以應(yīng)該是國際上目前受 關(guān)注的、有發(fā)展前途的重要領(lǐng)域或方向。此外，選題要根據(jù)自己的興趣，所在的學校和導師也要考慮。學位論文的題目應(yīng)當適當寬大些，這樣才可以掌握這個領(lǐng)域和 方向中的理論和方法，討論范圍太窄很難成為一篇優(yōu)秀的學位論文。

選題當然要重視導師的意見，但是“老師給什么，我就做什么”的想法并不可取，因為大多數(shù)老師腦子里最常見的是兩類問 題：一類是他所在研究領(lǐng)域的著名難題，比如搞數(shù)論的腦子里就有黎曼猜想、哥德巴赫猜想，這種問題已經(jīng)出現(xiàn)了幾十年、幾百年，很多著名學者都沒做出來，當然 不適合作為研究生的學位論文選題；另外一類問題老師已經(jīng)知道該怎么做，甚至已經(jīng)做過，只是他覺得意義不大就沒有發(fā)表，如果老師給你這類問題，他肯定可以讓 你做出來，但是這樣的問題沒有多大意思。以上兩類問題，第一類太困難，第二類又太沒有價值，都不是好的學位論文選題。

閱讀文獻是研究工作中十分重要的一部分。文獻常常包含一個領(lǐng)域的經(jīng)典著作和最新文獻。所謂經(jīng)典著作，通常是該領(lǐng)域和 方向?qū)W術(shù)奠基人的著作，可能二三十年前就已經(jīng)產(chǎn)生，但是直到現(xiàn)在，其理論和方法還發(fā)揮著重要作用，不掌握它就少了一件工具、一樣武器。如果把它弄懂，就可 以用最快的速度到達該領(lǐng)域的前沿。另外，每一個領(lǐng)域和方向都在不斷地產(chǎn)生新成果，所以還要掌握最新文獻，否則可能花了很多工夫做出一些成果，到頭來卻發(fā) 現(xiàn)，兩年前美國或西歐某位學者發(fā)表的文章中早已提到這個結(jié)果。

刻苦攻關(guān)是研究工作最具決定性的環(huán)節(jié)。獲取任何有價值的成果決不可能輕而易舉，總要經(jīng)過冥思苦想的探索。常常你覺得 走投無路、準備放棄時，其實已是進入關(guān)鍵時期，這時候一定要堅持下來，再考慮用其他方法進行探索?？炭喙リP(guān)需要的是堅強的毅力和百折不撓的精神，如果中間 停頓下來，就沒有后面的成果可言了。

經(jīng)過研讀文獻和刻苦攻關(guān)，取得了有意義的結(jié)果，要注意拓展和擴大這些成果。有時候，換個角度思考所得結(jié)果和處理方法，就可能得到更有價值的成果。

最后，論文的成文環(huán)節(jié)也非常重要。一篇論文應(yīng)當做到推理嚴謹，表達流暢，敘述清晰易懂，形式美好。我讀研究生的時候，從論文初稿到投送發(fā)表，至少寫３遍，因為每一次改寫都是對整個論文的再思考。

（《光明日報》２００７年１０月８日）