當(dāng)韓國(guó)人申請(qǐng)中醫(yī)申遺的時(shí)候，韓國(guó)人搶注中醫(yī)，國(guó)內(nèi)責(zé)罵聲很多，大家都在討論韓國(guó)人為啥這樣不明事理來(lái)拿我們的傳統(tǒng)文化當(dāng)做自己的呢，其實(shí)韓國(guó)的古代發(fā)展歷史注定了他是我國(guó)的一個(gè)附屬國(guó)，他們千百年來(lái)一直在接受著中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響而自己卻沒(méi)有形成自己的特別傳統(tǒng)的民族文化，這也與地域，歷史發(fā)展有關(guān)，當(dāng)一個(gè)民族沒(méi)有傳統(tǒng)精神文化來(lái)依托的時(shí)候，他們會(huì)為自己進(jìn)行自我解脫，這種解脫就是向中國(guó)文化進(jìn)行過(guò)渡，過(guò)渡為自己的文化，更想要建立自己的傳統(tǒng)文化。如中醫(yī)，在韓國(guó)的發(fā)展比中國(guó)要好的多，他們比較重視中醫(yī)，認(rèn)為中醫(yī)對(duì)醫(yī)療來(lái)說(shuō)效果要好，大家看過(guò)大長(zhǎng)今，里面看到的看病，制藥，可能韓國(guó)人認(rèn)為是他們的醫(yī)術(shù)傳統(tǒng)，豈不知，是我們的中醫(yī)文化傳播而去，當(dāng)然韓國(guó)對(duì)于中醫(yī)的使用，開(kāi)發(fā)。我們不得不反省我們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，面對(duì)千年遺產(chǎn)的資源，卻不重視梳理利用，以至于有多年后中國(guó)文化大有過(guò)渡成為韓國(guó)文化的趨勢(shì)，韓國(guó)在很多方面都是引入了中國(guó)文化自己進(jìn)行選擇發(fā)展創(chuàng)新，例如韓國(guó)人的自然育兒法，就比較科學(xué)，對(duì)于好的東西我們要學(xué)習(xí)，要拿來(lái)為自己服務(wù)，壞的地方我們摒棄，這才能進(jìn)步，今天我們就了解一下，韓國(guó)的自然育兒法，悠媽們注意啦?。。?！
    如今的韓國(guó)父母都在學(xué)習(xí)一種“自然育兒法”，它的核心就是將孩子的生活、教育、游戲等都盡可能回歸自然。 
    1：獨(dú)立睡覺(jué)
    不管是嬰兒還是幼兒，韓國(guó)人開(kāi)始流行讓孩子單獨(dú)睡覺(jué)。因?yàn)樽尯⒆訂为?dú)睡，不僅能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的親近感，有利于健康，還能

從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
    2：玩泥巴沙子又何妨
    在漢城，去年和今年上半年，一共有5萬(wàn)名兒童參加了“玩土活動(dòng)”。玩土不但兒童喜歡，父母也很喜歡。以前孩子們怕媽媽怪罪弄臟了衣

服，不敢玩土，但是現(xiàn)在父母?jìng)冋J(rèn)為，不管是玩泥土、沙子或者玩水，只要是孩子玩得愉快，弄臟了衣服也不要緊。醫(yī)生們也主張，比起過(guò)分

地干凈、一味地講究衛(wèi)生，適當(dāng)?shù)嘏K一點(diǎn)，不但對(duì)情緒有好處，而且對(duì)提高孩子們的抵抗力也有好處。這樣有利于他們與細(xì)菌和病毒作斗爭(zhēng)，

有利于預(yù)防各種疾病。
    3：母乳喂養(yǎng)和用布制尿布
    在吃的問(wèn)題上，漢城的媽媽們親自當(dāng)模特登場(chǎng)做廣告，強(qiáng)烈呼吁“為了孩子要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)”。喂母乳已經(jīng)成為非常自然和光榮的事情。

有一些媽媽在地鐵里做喂母乳的表演，爸爸們也在一旁加油鼓勁。
    4：不給孩子吃藥
    在漢城，有一家以不用藥而出名的小兒科。該科的高醫(yī)生強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“孩子們的疾病，90%以上是病毒引起的，即使不吃藥，過(guò)了一定的時(shí)間

也會(huì)自然康復(fù)。”
    5：讓孩子緩慢成長(zhǎng) ——超級(jí)重要。
    在漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院，小兒精神科的申教授寫了一本《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》的書，主要內(nèi)容是反對(duì)早期教育，因?yàn)樗刻炜吹?/p>

數(shù)十名由于早期教育而患病的孩子前來(lái)就診，因而認(rèn)識(shí)到危害所在。申教授主張，要等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的

一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇的時(shí)候，在他后面輕輕地推一把，這樣才能使孩子更快地獨(dú)立成長(zhǎng)。
孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇敢精神。
    漢城教育專家金善意說(shuō)：“以前，我們大多數(shù)父母不但不鼓勵(lì)孩子去冒險(xiǎn)，而且一聽(tīng)說(shuō)孩子要去攀巖就會(huì)制止，主要是擔(dān)心孩子出事。但

這樣做，對(duì)培養(yǎng)與鍛煉孩子的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志極為不利，孩子還是在大風(fēng)大浪里成長(zhǎng)比較好?，F(xiàn)在有許多家庭只生一個(gè)孩子，很多父母非

常重視孩子的成長(zhǎng)，因此更應(yīng)該讓孩子參加一些在大自然中的有趣的冒險(xiǎn)活動(dòng)。”
　　在大自然中陶冶情操 ——沒(méi)什么好說(shuō)的，我們做的超級(jí)棒?。?！
    6：“媽媽，我不想回家，回家不能跑，不能喊，只能玩玩具，沒(méi)意思透了！”以往，韓國(guó)的媽媽們總喜歡把孩子關(guān)在屋子里，讓孩子學(xué)習(xí)識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、看圖片，認(rèn)為這才是智力培養(yǎng)?！郧翱吹竭@樣的報(bào)道很多，因此很反感。
    現(xiàn)在，韓國(guó)的父母認(rèn)為，美麗無(wú)比的大自然才是教育孩子最豐富、最全面的教科書，大自然的山川河流、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使孩子感到親切和美好，自然界中可愛(ài)的小動(dòng)物，聳立云天的大樹(shù)，綠意蔥蔥的小草，開(kāi)闊了孩子的視野，豐富了孩子的知識(shí)。在大自然中，孩子們學(xué)會(huì)了分析、比較各種事物，找出事物之間的關(guān)系，從而使他們的智慧得到啟迪和發(fā)展。
    這就是韓國(guó)的自然教育法，當(dāng)然這其中一些方法對(duì)于中國(guó)的媽媽來(lái)說(shuō)可能不可思議，事實(shí)上我們也能想到這些方法中的一些弊端，比如：4歲前后再和父母分房睡。入睡前父母可對(duì)孩子多加愛(ài)撫、陪伴，夜間常去照料，讓孩子不感到孤單。
　　玩泥巴沙子 泥沙、水這些大自然當(dāng)中的不定型玩具，不但對(duì)兒童吸引力大，且對(duì)智力發(fā)展、良好品質(zhì)的形成都大有裨益，因此，不要壓抑童心。但特意讓兒童去接觸沙子中的細(xì)菌并不可取。可能我們的媽媽會(huì)這樣想，對(duì)于自然教育法。
    這就是國(guó)家之間教育上的差異，悠媽網(wǎng)的媽媽們是怎樣的看法呢？