由于學(xué)校名稱的繁雜，受教育的對象不同，在我國古代的各個不同歷史時期，對教師的稱謂不盡相同。

   夫子   《始語·子張》：“夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有！”起先孔子的門徒尊稱孔子為夫子，后來夫子成為對教師的尊稱。

   師    泛指老師、教師。韓愈《師說》：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”

   師傅    老師的通稱?！豆攘簜?/span>·昭公十九年》：“羈貫成童，不就師傅，父之罪也。”

   師保    古時擔(dān)任教導(dǎo)貴族子弟的官，有師有保，統(tǒng)稱“師保”。
   《禮記·文王世子：“師也者，教之以事，而諭諳德也；保也者，慎其身以輔翼之歸諸道者也。”

   先生 老師    《禮記·曲禮上》：“從于先生，不越路而與人言。”鄭玄注：“先生，老人教學(xué)者。”韓愈《進學(xué)解》：“國于先生晨入大學(xué)。”

   宗師    掌管宗室子弟訓(xùn)導(dǎo)的官員?！稘h書·平帝記》：“其為宗室自太上皇以來族親，各以世氏、郡國置宗師以糾之，致教訓(xùn)焉。”

   老師    教授學(xué)生的人。金元好問《示侄孫伯安詩：“伯安入小學(xué)，穎悟非幾兒，屬句有夙性，說字驚老師。”明清兩代生員和舉子對主試的座主和學(xué)官稱“老師”。

   教習(xí)    學(xué)官名。明代選進士入翰林學(xué)習(xí)，稱庶吉士，命學(xué)士一人任教，稱為教習(xí)。清末興辦學(xué)堂，其教師也沿襲教習(xí)。

   教諭    宋代在京師設(shè)立的小學(xué)和武學(xué)中的教官。元明清縣學(xué)皆置教論，掌文廟祭把，教育所屬生員。

   教授    宋代除宗學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)等置教授傳授學(xué)業(yè)外，各路的州、縣學(xué)均置教授，掌學(xué)校課試等事。元代諸路散府及上中州學(xué)校和明清的府學(xué)亦置教授。清江藩《國朝漢學(xué)師承記》：“自以不習(xí)吏事，就教職，選授江南府教授。”

   助教    國子監(jiān)教師，西晉咸寧二年(公元276年)立國子學(xué)，始設(shè)助教，協(xié)調(diào)國于博士傳授儒家經(jīng)學(xué)。

   學(xué)博    唐代府郡置經(jīng)學(xué)博士一人，以五經(jīng)教授學(xué)生，后泛稱教官為“學(xué)博”。清代它又成為州縣學(xué)官的別稱。

   學(xué)正    宋元明清國子監(jiān)所屬學(xué)官，協(xié)助博士教學(xué)，并負訓(xùn)導(dǎo)之責(zé)。元代路、州、縣及書院也設(shè)學(xué)正，明清州學(xué)設(shè)學(xué)正，負責(zé)教育所屬生員。

   學(xué)錄    宋元明清時國子監(jiān)所屬學(xué)官。掌執(zhí)行學(xué)規(guī)，協(xié)助博士教學(xué)、元代路學(xué)設(shè)學(xué)錄，協(xié)助教授教育所屬生員。

   學(xué)官    又稱“教官”。指中國舊時主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師。

   監(jiān)學(xué)    清代中等學(xué)堂以上設(shè)監(jiān)學(xué)；掌稽察學(xué)生出入?？疾鞂W(xué)生功課勤惰等事。

   司業(yè)    隋以后國子監(jiān)設(shè)司業(yè)協(xié)助祭酒掌儒學(xué)訓(xùn)導(dǎo)之政。歷代沿置，為學(xué)官，至清末廢。宋濂《送東陽馬生序》：“司業(yè)博士為之師。”

   祭酒    漢平帝時始置六經(jīng)祭酒。后置博士祭酒，為博士之首，屬大學(xué)中教言(主管官)。隋唐以后稱國于監(jiān)祭酒，至清末廢。

   學(xué)政    宋代太學(xué)的教官。《宋史·汪解傳》：“熙寧大學(xué)成，分錄學(xué)政。”

   講郎    講授經(jīng)書的官員?！逗鬂h書·儒林傳》：“又識高才生受《古文尚書》、《毛詩》、《谷梁》、《左氏春秋》，雖不立學(xué)官，然皆擢高第為講郎。”

   太保    指太子太保，為輔導(dǎo)太子的官，也稱太師太傅。