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      中國古代教師稱謂解析

       詞叟 2011-09-11

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      中國古代教師稱謂解析

       

      中國古代教師稱謂解析 - 谷皮夫子 - 谷皮夫子的BLOG

       

        師,教師的統(tǒng)稱。《論語》:“溫故而知新,可以為師矣。”
        
        師長,官師(百官或官吏之長)和長者?!俄n非子·五蠹》:“今有不才之子……師長教之弗為變。”后用為對(duì)教師的尊稱。
        
        師傅,教師的通稱,如對(duì)東宮太子的老師稱為太子師傅。《谷梁傳·昭公十九年》:“羈貫成童,不就師傅,父之罪也。”今常用為學(xué)徒對(duì)傳授技藝的業(yè)師的尊稱,也用作對(duì)有生產(chǎn)技能的工人的尊稱。
        
        師父,對(duì)教師的尊稱,含教師如父之意。南唐尉遲《中朝故事》:“某乍到京國,未獲參拜所有高手,在此致此小術(shù)不行,且望縱之,某當(dāng)拜為師父。”
        
        師資,先秦時(shí)代對(duì)教師的尊稱?!洞呵锕攘簜鳌窏钍縿资瑁?#8220;師者教人以不及,故謂師為師資也。”今指能勝任教師職務(wù)的人才。
        
        宗師,稱受人尊重、奉為師表的人,掌管宗室(帝王的宗族)子弟的訓(xùn)導(dǎo)工作?!逗鬂h書·朱浮傳》:“尋博士之官,為天下宗師。”
        
        經(jīng)師,漢代以經(jīng)學(xué)教授學(xué)生的學(xué)官,后來指傳授經(jīng)學(xué)的教師。《漢書·平帝紀(jì)》:“郡國曰學(xué),縣、道、邑、侯國曰校,校、學(xué)置經(jīng)師一人。”
        
        老師,原意指年老而資深的學(xué)者。宋、元時(shí)稱地方小學(xué)教師為老師。金代元好問《示侄孫伯安》詩:“伯安入小學(xué),穎悟非凡兒,屬句有夙性,說字驚老師。”現(xiàn)為對(duì)教員的尊稱或泛稱有某種特長、值得學(xué)習(xí)的人。
        
        女師,古代教育婦女的女教師?!对?#183;周南·葛覃》中的“言告師氏”,毛傳:“師,女師也。古者女師教以婦德、婦言、婦容、婦功。”
        
        講師,古代尊稱講解經(jīng)籍的教師為講師。今為高等學(xué)校中高于助教、低于副教授的教師職稱。
        
        博士,稱教師為博士始于戰(zhàn)國,秦、漢相承。漢武帝時(shí),設(shè)五經(jīng)博士,此后博士專掌經(jīng)學(xué)傳授。唐置國子、四門等博士,明、清時(shí)也有國子博士?!妒酚?#183;循吏列傳》:“公儀休者,魯博士也,以高弟為魯相。”今指學(xué)位的最高級(jí)別;也指取得這一學(xué)位的人。
        
        夫子,古代稱大夫(官職)為夫子??鬃釉鵀轸敶蠓颍势涞茏右卜Q孔子為夫子。后來用夫子尊稱教師?!墩撜Z·子張》:“夫子焉不學(xué),而亦何常師之有!”
        
        先生,對(duì)教師的尊稱,《禮記》鄭玄注:“先生,老人教學(xué)者。”《孟子·告子》注:“學(xué)士年長者,故謂之先生。”韓愈《進(jìn)學(xué)解》:“國子先生晨入太學(xué)。”
        
        教授,學(xué)官名,宋代始為教師的稱謂。除宗學(xué)、律學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)等置教授傳授學(xué)業(yè)外,各路、州、縣學(xué)均置教授,用經(jīng)術(shù)行義教導(dǎo)諸生,并掌學(xué)校課試等事。今作為高等學(xué)校教師最高一級(jí)的職稱。
        
        助教,始于晉,協(xié)助博士授學(xué)生經(jīng)學(xué)。后來國學(xué)中均設(shè)經(jīng)學(xué)助教,稱國子助教、太學(xué)助教等?,F(xiàn)為高等院校教師的初級(jí)職稱。
        
        學(xué)官,漢代尊稱太學(xué)教師為學(xué)官,又稱教官,主持學(xué)校教育工作?!妒酚?#183;儒林傳序》:“公孫弘為學(xué)官。”
        
        學(xué)長,對(duì)主持學(xué)習(xí)事務(wù)的教師的敬稱,吳曾《能改齋漫錄》卷十三:“乃命耆(張耆)為學(xué)長,張景宗觀察為副學(xué)長。”后來,“學(xué)長”也用作對(duì)比自己年長或比自己年級(jí)高的同學(xué)的尊稱;也用于尊稱一般同學(xué)。
        
        學(xué)正,宋、元、明、清國子監(jiān)所屬教師。其職務(wù)是協(xié)助博士教學(xué),并做訓(xùn)導(dǎo)工作。元代路、州、縣學(xué)及書院設(shè)學(xué)正,明、清州學(xué)設(shè)學(xué)正,負(fù)責(zé)教育生員。
        
        祭酒,原來指祭祀或宴會(huì)時(shí),由年高望重者舉酒祭神,為一種榮譽(yù)。漢武帝設(shè)五經(jīng)博士,首席稱博士仆射,東漢改為博士祭酒,于是祭酒就成為官學(xué)中教師的稱謂。西晉改為國子祭酒,主管國子學(xué)或太學(xué)。隋以后稱國子監(jiān)酒,為國子監(jiān)的主管者。
        
        監(jiān)學(xué),清末中學(xué)以上學(xué)堂設(shè)監(jiān)學(xué)官,稱教師為監(jiān)學(xué)或?qū)W監(jiān),負(fù)責(zé)考察學(xué)生出入、功課勤惰和起居生活等工作。
        
        司業(yè),官名,兼教公卿大夫等貴族子弟,故后世用作教師稱謂。隋朝始設(shè)國子監(jiān)司業(yè),幫助祭酒教授生徒。宋濂《送東陽馬生序》:“有司業(yè)、博士為之師。”這里的司業(yè)就是明代國子監(jiān)中的教師稱謂。
        
        函丈,《禮記·曲禮上》:“若非飲食之客,則布席,席間函丈。”鄭玄注:“謂講問之客也。函,猶容也,講問宜相對(duì)。容丈,足以指畫也。”書函中常用作對(duì)師長的敬稱,猶言講席。黃宗羲《與陳乾初論學(xué)書》:“自丙午奉教函丈以來,不相聞問,蓋十有一年矣。”


       


      詞叟祝所有的朋友都能幸福一生!一生幸福!

       


       

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