挖掘、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一個(gè)人的天賦必須從小開(kāi)始，等大了再挖掘和培養(yǎng)就顯得有點(diǎn)遲了，個(gè)性化教育和培養(yǎng)要從小開(kāi)始！但是從小抓起并不是現(xiàn)在社會(huì)上熱炒的件件事情“從小抓起”， 要求孩子琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)詞歌賦樣樣“從小抓起”。不當(dāng)?shù)?/span>“從小抓起”，往往成為孩子身心疲憊不堪的根源。個(gè)性化教育從小抓起，就是從小發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)勢(shì)，確定孩子的發(fā)展方向，為孩子制定個(gè)性化的培養(yǎng)教育方案，這樣將會(huì)取得事半功倍的效果，孩子未來(lái)取得的成功也將會(huì)讓周?chē)娜梭@嘆。

何謂個(gè)性化教育呢？世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，更不會(huì)有兩個(gè)相同的孩子，即使是雙胞胎，長(zhǎng)相一樣，但是他們的思維、優(yōu)勢(shì)和天賦肯定不會(huì)是一樣的。個(gè)性化教育要求從孩子自身的特質(zhì)特點(diǎn)出發(fā)，找到他最擅長(zhǎng)的方向，進(jìn)而引導(dǎo)教育。個(gè)性化教育是把孩子的天賦和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致的成功教育，而不是糾正孩子缺點(diǎn)、違背孩子自身優(yōu)勢(shì)的教育。這就好比是孩子明明好動(dòng)、喜歡研究小機(jī)械，家長(zhǎng)非得要孩子學(xué)鋼琴；孩子對(duì)視覺(jué)色彩特別的感興趣，家長(zhǎng)卻要孩子練習(xí)舞蹈；孩子看到數(shù)字就興奮，家長(zhǎng)要孩子整天聽(tīng)文化故事．．．．．如此種種，不勝枚舉，好比鴨子擅長(zhǎng)的是游泳，非得逼著它學(xué)習(xí)上樹(shù)，肯定會(huì)無(wú)功而返。家長(zhǎng)和老師費(fèi)了九牛二虎之力，不僅給孩子帶來(lái)無(wú)窮的壓力，讓孩子過(guò)早地失去童趣、童真，更殘酷的是抹殺了孩子本來(lái)的天賦和優(yōu)勢(shì)，讓孩子流于平庸、一事無(wú)成。

如何提早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和優(yōu)勢(shì)呢？天生我才必有用，每個(gè)孩子都有獨(dú)特潛質(zhì)，只是需要機(jī)會(huì)發(fā)揮。如果家長(zhǎng)和校方密切合作，一起協(xié)助孩子發(fā)展天賦，并且找出事實(shí)根據(jù)，那么任何一個(gè)孩子都可以走向成功，他們需要的僅僅是一個(gè)被挖掘引導(dǎo)的機(jī)會(huì)……通過(guò)孩子的行為來(lái)發(fā)現(xiàn)其天賦和優(yōu)勢(shì)是最直接的方式，比如：●愛(ài)指揮人：喜歡重新替同學(xué)編排座位，這顯示他們有領(lǐng)導(dǎo)才能與組織力。●「問(wèn)題」多多：充滿好奇心，若得到悉心栽培，他們可成為記者或太空探索員。●愛(ài)寫(xiě)故事：這些孩子自懂得說(shuō)話以來(lái)就喜歡寫(xiě)故事。他們擁有無(wú)限想像力，可望成為下一個(gè)羅琳(J.K. Rowling，《哈利波特》作者)，等等。

每個(gè)孩子的天賦都是獨(dú)一無(wú)二的，就像指紋一樣特別。如何把孩子的天賦和才華發(fā)揮到極致，家長(zhǎng)應(yīng)該注意從小對(duì)孩子的天賦和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行引導(dǎo)性的教育，這樣孩子不僅擁有快樂(lè)的童年，也會(huì)擁有他人無(wú)法企及的成功！