Stanley Milgram：服從權(quán)威還是墨守陳規(guī)？

有什么心理學(xué)實驗可以如此有影響力，以至于只要參加了這個實驗就可以改變你對于自己和人性的看法？什么實驗過程可以促發(fā)人們大量地出汗和顫抖，使得10%的人極度難過，同時讓其他人陷入歇斯底里的狂笑？什么發(fā)現(xiàn)可以如此強(qiáng)大有力，以至于它招致了很多心理學(xué)家的瘋狂反駁？歡迎來到十大心理學(xué)研究的第六個提名，正如你所料，這是一個非常重要的研究。可是先不要爭論，因為這個研究引來了大量的批評，有些人說它的斷言過于浮夸。

解釋人類的殘酷

Stanley Milgram的著名實驗是為了測試對于權(quán)威的服從而設(shè)計的（Milgram, 1963）。Milgram想知道，當(dāng)被一個權(quán)威人物命令去傷害他人的時候，一個人究竟會殘酷到什么地步。很多人在二戰(zhàn)的恐怖之后想要知道（不是第一次想知道），人們?nèi)绾螘患ぐl(fā)，去對同類犯下如此殘酷的罪行。不僅是那些武裝部隊，就連普通人都被強(qiáng)迫去實施最為殘酷可怕的暴行。

但是Milgram沒有去調(diào)查戰(zhàn)爭中的極端情況，他希望看看在實驗室相對“正常”的環(huán)境下人們會有什么反應(yīng)。當(dāng)被要求給另一個人實施電擊的時候人們會有什么表現(xiàn)？人們會無視自己的憂慮而遵從命令到什么樣的程度？

被試所處的實驗情境最初比較簡單。被試被告知他們參與了一個學(xué)習(xí)實驗，他們執(zhí)行電擊，并且需要持續(xù)到實驗的最后。他們是“老師”，而另外一個人是“學(xué)習(xí)者”。他們坐在一個機(jī)器前，上面有標(biāo)著逐漸增大的電壓值的刻度盤。這就是“電擊器”。上排的第三個電閘貼著“危險：強(qiáng)電擊”的標(biāo)簽，之前兩個電閘只是標(biāo)著“XXX”。

在實驗過程中，每當(dāng)“學(xué)習(xí)者”犯下一個錯誤的時候，被試就被命令執(zhí)行不斷增強(qiáng)的電擊。當(dāng)然學(xué)習(xí)者不斷地犯錯，于是老師（可憐的被試）必須持續(xù)給與學(xué)習(xí)者越來越強(qiáng)的電擊，并且聽到慘叫，直至最終學(xué)習(xí)者安靜下來。

被試實際上并沒有釋放電擊，實驗中的學(xué)習(xí)者只是一個按照預(yù)演演戲的演員。學(xué)習(xí)者看不到被試，所以他們只能根據(jù)自己的假設(shè)來裝出被試給自己造成的痛苦程度。然而，他們幾乎可以肯定，到了實驗最后，電擊會變得極度痛苦，而學(xué)習(xí)者很可能會不省人事。當(dāng)被試推諉，不愿實施電擊的時候，以身著白色實驗服的權(quán)威形象出現(xiàn)的實驗者會命令他們繼續(xù)。

結(jié)果

在我闡明實驗結(jié)果前，試圖去想象一下你自己是實驗的被試。為了一個記憶性的學(xué)習(xí)，你究竟會給另一個人實施多強(qiáng)的電擊（至少你認(rèn)為那是電擊）？當(dāng)你執(zhí)行了標(biāo)有“危險：強(qiáng)電擊”的電擊，使得學(xué)習(xí)者安靜下來之后，你會怎么想？說實話，你會殘酷到什么程度？

無論你認(rèn)為自己會殘酷到什么程度，你很可能都低估了自己，因為大多數(shù)人都低估了自己的殘酷。就如同這個實驗本身一樣，實驗結(jié)果如同觸電一般有沖擊力。Milgram的研究發(fā)現(xiàn)人們比你想象中更加愿意服從。63%的被試一直持續(xù)到實驗的最后——即使在學(xué)習(xí)者痛苦地尖叫，對他求饒，直到最終不省人事的情況下，被試還是執(zhí)行了所有強(qiáng)度的電擊。這些可不是特別挑選出來的虐待狂，他們都是像你我一樣的普通人，志愿參加這次研究。

這些結(jié)果應(yīng)該如何解釋？

在當(dāng)時Milgram的研究成為了大新聞。Milgram用了情境的力量來解釋實驗結(jié)果。這個社會心理學(xué)實驗完美地用事實說明了社會情境可以給人類行為帶來的影響程度。

這個實驗開創(chuàng)了一個全世界實驗室對此進(jìn)行后續(xù)研究的小型產(chǎn)業(yè)。這些發(fā)現(xiàn)在不同的文化中，略有細(xì)微差別的情境中和不同的性別中（最初的實驗被試均為男性）都成立嗎？答案是：即使改變很多不同的實驗變量，人們還是非常服從。其中一個例外是澳大利亞女性明顯不太愿意服從。從中不難了解如果換作是你會怎么樣。

存在本質(zhì)缺陷？

現(xiàn)在再回頭想一想。顯然，這個實驗依賴于情境去影響人們的行為，但是這個情境究竟有多么真實？如果是你，當(dāng)然在某種程度上你會明白那不是真的，你不是真的在給某人施以電刑，在大學(xué)研究中將某人電到不省人事當(dāng)然是不被允許的。

而且，人們會找到大量的非語言線索。那個演員究竟需要演得多好才能防止被看穿自己是個演員？即使明知并不是真的，人們還是很善于假裝配合。越是了解人類心理學(xué)，我們就越了解無意識過程的力量，無論是情感無意識還是感知無意識。在不被察覺的情況下，它們可以對我們的行為產(chǎn)生巨大的影響。

假設(shè)在無意識層面上人們并不完全相信這個實驗是真的，那么還有另一種解釋是可行的。也許Milgram的研究事實上證明了墨守陳規(guī)的力量。我們都會受到一種拉力，它讓我們想要討好實驗者，融入情境中，做別人期待我們?nèi)プ龅氖虑?。雖然這也是對于這個杰出實驗的一種有說服力的理解，但是它并不是Milgram當(dāng)初想要的結(jié)果。

無論你是否相信這個實驗想要證明的結(jié)果， Milgram的研究毫無疑問是心理學(xué)中最有影響力、最令人印象深刻的研究之一。由于現(xiàn)代倫理標(biāo)準(zhǔn)，這同時也是一個幾乎不可能被重復(fù)的實驗（除虛擬實境之外）。當(dāng)然在我第一次聽說它的時候，我對于人性的看法被無法撤回地改變了?，F(xiàn)在，用批判的眼光來看，我不再如此肯定。

輪到你了：請給出評論

如果你愿意對這個實驗發(fā)表自己的看法，請在下面留下你的評論。無論是對于Milgram研究的強(qiáng)烈支持還是嚴(yán)肅批評我都很感興趣。正如心理學(xué)家告訴他們被試的那樣：沒有錯誤的答案。