 最近在看一本書，《天才在左 瘋子在右》，高銘著。讀至三分之一處，已被深深震憾，或者說沖擊，對某 些固有認知的沖擊。那些被正常人視為非正常人的世界觀是多么的匪夷所思，他們眼里的世界是多么的不 同，我甚至在想，到底什么才是真實的，我們目前所認知的世界果然如此嗎？ 讀這本書，能讓人的思想前所未有地活躍起來，試著不用慣常的思維審視這個世界。我好象也開始用一種未 曾有過的心態(tài)或者說角度來關(guān)注那些我們認為沒有思維的一草一木一石一瓦了......天才與瘋子或許真的只有 一線之隔。 摘錄一篇，與朋友們一起體悟一下精神病人眼里的世界，也刺激一下我們已習(xí)慣了的正常思維。 ------蝶舞秋風(fēng)  天才在左 瘋子在右 之 生命的盡頭 作者 高 銘 有那么一個精神病人，整天什么也不干，就穿一身黑雨衣舉著一把花雨傘蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動。架走他他也不掙扎，不過一旦有機會還穿著那身行頭打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神病醫(yī)師和專家都來看過，折騰幾天連句回答都沒有。于是大家都放棄了，說那個精神病人沒救了。有天一個心理學(xué)專家去了，他不問什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘跟他蹲在一起，每天都是。就這樣過了一個禮拜，終于有一天，那個病人主動開口了，他悄悄地往心理專家那里湊了湊，低聲問：“你也是蘑菇？”  這是我很早以前聽過的一個笑話。好笑嗎？ 我已經(jīng)不覺得好笑了。 類似的事情我也做過，當(dāng)然，我不是什么心理專家，也沒把握能治好那個患者，但是我需要她的認同才能了解她的視角、她的世界觀。 她曾經(jīng)是個很好的教師，后來突然就變了。每天除了吃飯睡覺上廁所就是蹲在石頭或者花草前仔細研究，有時候甚至趴在那里低聲地嘀咕 對著當(dāng)時她面對的任何東西，也許是石頭，也許是棵樹，也許什么都沒有，但是她如此的執(zhí)著，好幾年沒跟任何人說過一句話，就自己認真做那些事兒，老公孩子都急瘋了她也無視。 在多次企圖交談失敗后，她的身邊多了一個人跟她做著同樣的事情，那是我。 與她不同的是：我是裝的，手里攥著錄音筆隨時準備打開。  那十幾天很難熬，沒事我就跑去假裝研究那些花花草草、石頭樹木。如果一直這樣下去，我猜我也快入院了。 半個月之后，她注意到了我，而且是剛剛發(fā)現(xiàn)似的驚奇。 她：“你在干嗎？” 我假裝也剛發(fā)現(xiàn)她：“??？為什么告訴你？你又在干嗎？” 她沒想到我會反問，愣了一下：“你到底在干嗎？” 我：“我不告訴你?！闭f完我繼續(xù)假裝興致盎然地看著眼前那根蔫了的草。 她往我跟前湊了湊，也看那根草。 我裝作很神秘地用手捂上不讓看。 她抬頭看著我：“這個我看過了，沒什么大不了的，那邊好多呢?！?/p> 我：“你沒看明白，這個不一樣。” 她充滿好奇地問我：“怎么不一樣？” 我：“我不告訴你！” 她：“你要是告訴我怎么不一樣了，我就告訴你我知道的。”  我假裝天真地看著她 那會兒我覺得自己的表情跟個白癡沒區(qū)別。 我：“真的？不過你知道的應(yīng)該沒我的好。” 她臉上的表情像是看著小孩似的忍著笑：“你不會吃虧的，我知道的可是大秘密，絕對比你的好！怎么樣？” 我知道她已經(jīng)堅定下來了，她對我說話的態(tài)度明顯是哄著我，我需要的就是她產(chǎn)生優(yōu)越感。 我：“說話算數(shù)？” 她：“算數(shù)，你先說吧。” 我松開捂著的手：“你看，草尖這里吊著個蟲子，所以這根草有點兒蔫了，其實是蟲子吃的?！?/p> 她不以為然地看著我：“這有什么啊，你知道的這個不算什么?！?/p> 我不服氣地反問：“那你知道的也沒什么了不起的！” 她笑了下：“我知道的可是了不起的事兒，還沒人發(fā)現(xiàn)呢！”  我假裝不感興趣低下頭繼續(xù)看那根蔫了的草，以及那個不存在的蟲子。（汗。） 她炫耀地說：“你那個太低級了，不算高級生命?！?/p> 我：“什么是高級生命？” 她神秘地笑了下：“聽聽我這個吧，你會嚇著的！” 我將信將疑地看著她。 她拉著我坐在原地：“你知道咱們是人吧？” 我：...... 她：“我開始覺得沒什么，后來我發(fā)現(xiàn)，人不夠高級。你也知道好多科學(xué)家都在找跟地球相似的星球吧？ 為了什么？為了找跟人類相似的生物?！?/p> 我：“這我早知道了！” 她笑了：“你先別著急，聽我說。我開始不明白，為什么要找跟人類相似的生物呢？也許那個星球上的生 物都是機器人，也許他們都是在硅元素基礎(chǔ)上建立的生命 你知道人是什么元素基礎(chǔ)上建立的生命嗎？” 我：“碳元素唄，這誰都知道！” 她：“哎？你知道的還挺多 我開始就想，那些科學(xué)家太笨了，非得跟地球上生物類似才能算是生物?。?/p> 太傻了。不過，后來我想明白了，科學(xué)家們不笨。如果那個星球上的外星人跟人類不一樣，外星人不呼吸氧 氣，不吃碳水化合物，它們吸入硫酸，吃塑料就能生活，那我們就很難跟他們溝通了。所以，科學(xué)家不笨， 他們先找到跟地球類似的環(huán)境，大家都吸氧氣，都喝水吃大白菜，這樣才有共同點，生命基本形態(tài)相同，才 有溝通的可能，對吧？”  我不屑地看著她：“這算你的發(fā)現(xiàn)？” 她耐心地解釋：“當(dāng)然不算我的發(fā)現(xiàn)，但是我想的更深，既然生命有那么多形式，也許身邊的一些東西就 是生命，只是我們不知道它們是生命罷了，所以我開始研究它們，我覺得我在地球上就能找到新的生命形 式?！?/p> 我：“那你都發(fā)現(xiàn)什么是生命了？” 她神秘地笑了：“螞蟻，知道吧？那就是跟我們不一樣的形式！” 我：“呸！小孩都知道螞蟻是昆蟲！” 她：“但是，大家都不知道，其實螞蟻是細胞。” 我：“??？什么細胞？”  她：“怎么樣，你不知道吧？我告訴你：其實螞蟻都是一種生命的細胞，我命名為 松散生命 。蟻后就是 大腦，兵蟻就是身體的防衛(wèi)組織，工蟻都是細胞，也是嘴，也是手，用來找食物，用來傳遞，用來讓大腦維 持。蟻后作為大腦，還得兼顧生殖系統(tǒng)。工蟻聚在一起運輸?shù)臅r候，其實就是血液在輸送養(yǎng)分，工蟻兼顧好 多種功能，還得培育新生的細胞 就是幼蟻。螞蟻之間傳達信號是靠化學(xué)物質(zhì)，對吧？人也是啊，你不用指 揮你的細胞，細胞之間自己就解決了！明白吧？其實螞蟻是生命形式的另一種，不是簡單的昆蟲。你養(yǎng)過螞 蟻沒？沒養(yǎng)過吧。你養(yǎng)幾只螞蟻，它們沒幾天就死了，就算每天給吃的也得死，因為失去大腦的指揮了。你 必須養(yǎng)好多只它們才會活。就跟取下一片人體組織培養(yǎng)似的，只是比人體組織好活。咱們看螞蟻，就只看到 螞蟻在爬，其實呢？咱們根本沒看全！螞蟻，只是細胞。整個蟻群才是完整的生命！松散生命！”  我覺得很神奇，但是我打算知道更多：“就這點兒??？” 她：“那可不止這點，石頭很可能也是生命，只是形式不一樣。我們總是想：生命有眼睛，有鼻子、胳膊 腿，其實石頭是另一種生命。它們看著不動，其實也會動的，只是太慢了，但是我們感覺不到，它們的動是 被動的，風(fēng)吹啊，水沖啊，動物踢起來啊，都能動。但是石頭不愿意動，因為它們亂動會死的?！?/p> 我：“石頭怎么算死？” 她：“磨損啊，磨沒了就死了?！?/p> 我：“你先得證明石頭是生命，才能證明石頭會死吧？” 她：“石頭磨損了掉下來的渣滓可能是土，可能是沙，地球就是這些組成的吧？土里面的養(yǎng)分能種出糧食 來，能種出菜來，動物和人就吃了，吃肉也一樣，只是多了道手續(xù)！然后人死了變成灰了，或者埋了腐爛 了，又還原為那些沙啊土啊里面的養(yǎng)分了，然后那些包含著養(yǎng)分的沙子和土再聚集在一起成了石頭，石頭就 是生命?！?/p> 我：“聚在一起怎么就是生命了？” 她嚴肅地看著我：“大腦就是肉，怎么有的思維？” 我愣住了。  她得意地笑了：“不知道了？聚在一起，就是生命！人是，螞蟻組成的松散生命是，石頭也一樣，沙子和 土聚在一起，就會有思維，就是生命！石頭聽不懂我們說話，也不認為我們是生命。在它們看來，我們動作 太快，生得太快，死得太快。你拿著石頭蓋了房子，石頭還沒感覺到變化呢，幾百年房子可能早塌了，石頭 們早就又是普通石頭了，因為幾百年對石頭來說不算什么。在石頭看來，我們就算原地站一輩子，它們也看 不到我們，太短了！” 我目瞪口呆。 她輕松地看著我：“怎么樣？你不行吧？我現(xiàn)在要做的就是想辦法和石頭溝通。研究完這個，我再找找有 沒有看人類像石頭一樣的生物。也許就在我們眼前，我們看不到?！闭f完她得意地笑著又蹲在一塊石頭邊仔 細地看起來。 我不再假裝研究那根草，站起身來悄悄走了，怕打擾了她。后來差不多有那么一個多月吧，我都會留意路 邊的石頭。 石頭那漫長的生命，在人類看來，幾乎沒有盡頭。  |
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