這題目定下了好多天了，但一直遲遲不敢下手寫。不知道為何，總覺的要等到靈感花開的那一刻，我才可以動筆。

       自在，說起來時輕松，但寫出來卻不是那么的輕松。因為這世界，很多人在求自在，卻不懂自在在哪里？先來看看武立的“不打擾別人自在”的表現(xiàn)。

一，我看到聽到：

    1，老師從來沒有去要求別人要干什么，從來沒有強(qiáng)迫別人要聽他話，追隨他，寫他的作業(yè)，聽他的課程。。。。。。他讓每個人活在他自己舒服的世界里，看著你舒服，他就幸福了。

    2，你看，他幾年前就來常熟了，幾年前就教我們寫作業(yè)了。但是，這幾年中，他從來不會問我們寫了作業(yè)沒有，或者提出要我們交作業(yè)給他看。他有演講的時候，也從不要求我們?nèi)ヅ跛麍?；他來常熟的時候，也不用一定去見他。因為花開有時間，種子需要等待才會發(fā)芽，只要我們自在，他就幸福。

    3，你看，莊園跟了他十多年，到現(xiàn)在還沒有像懷宇，雁斌一樣拿出一摞摞的作業(yè)本，（不是批評莊園）武老師說過一句埋怨的話嗎？他一樣愛著這個小狗蛋！他看到莊園的自然的生活，他就幸福了。

    4，你看，雁斌這個木訥的小狗蛋，這么多年在他身邊演繹了多少傻故事，這些在別人眼里看來有點榆木腦袋的感覺（對不起雁斌了）。他罵過他嗎？他為這難過了嗎？在他眼里，這是雁斌的可愛自然流露，這是雁斌的純純的自在，他喜歡，他幸福！為這傻孩子，為這好學(xué)生，為他的一本本作業(yè)，一封封信，驕傲著，幸福著！

     5，你看他對白老師，即使她----不夠溫柔，不夠體貼，不夠女人味，說話不賣賬，做事不為他多想想。。。。。（不敢多寫了，白老師，請原諒?。┰谒劾铮@一切都成了白老師的可愛，成了他愛她的理由，成了他說不完的故事，成了他幸福的依賴！因為白老師這樣才像她自己，這樣白老師才自在與真實！她的自在就是武哥的驕傲！就是武哥走到哪都在思念牽掛的理由！

     6，你看他的很多學(xué)生，現(xiàn)在不聯(lián)系他，不寫作業(yè)，不關(guān)心他的事，他在乎了嗎？沒有！他知道他們有自己的生活要過，有自己的事要做，只要他們自在，老師也自在，也幸福！

     7，再看，他來沈勤家，他住在他們家，他會讓自己變得像空氣一樣的瀟灑。他不會讓沈勤的一家因為他的存在而變得緊張，變得要討好他，變得要操心他。他會悄悄的幫助她做家務(wù)，他會自然的與她的老公，孩子成為朋友，他會不知不覺中讓他們把他當(dāng)成家人一樣。他們一家人的自在，他絲毫沒有干擾到，這讓老師感覺好幸福！肯定也很有成就感，因為這實在不是人人可以做到的事情！

     8，每個人想想自己與老師的交往過程，你感覺他讓你不自在了嗎？你感覺他要求你了嗎？你感覺到他會因為你的不認(rèn)真，你的消極，你的等待，你的懷疑而難過了嗎？沒有！他覺得一切都是你的選擇，你覺得自在，就想干嘛就干嘛去！他照樣幸福每一天！

二，我想說：

     1，這就是武立，這就是他讓我們追隨他的最棒的理由。他給我們自由，給我們主動權(quán)，不給我們擺老師的臭架子，不給我們貼上好學(xué)生壞學(xué)生的標(biāo)簽。讓我們追隨他只感到輕松，只感到他深深的關(guān)懷，只感到滿溢的幸福，只感到他心底對我們那份如父如兄的愛！

     2，對照我們自己看看，我們多少人把自己的幸福建立在別人痛苦的基礎(chǔ)上。我們?yōu)榱俗约旱淖栽冢ヒ髣e人，去管制別人，與強(qiáng)迫別人，甚至看到他們的痛苦，我們的內(nèi)心會發(fā)出那種猙獰變態(tài)的笑聲，感覺這就是我們所要的幸福。

     3，看看我們對孩子的態(tài)度，不也如此嗎？只要孩子成績好，聽話，我們心里就開心。所以，我們?yōu)榱俗约旱目鞓?，就?#8220;望子成龍，望女成鳳”的希望之帽重重的戴在孩子稚嫩的頭上！

     可憐的孩子，為了少挨罵，為了博取父母，老師的那一句贊美，一個笑臉，一個擁抱，他們就使勁演戲，使勁的偽裝。把自己的淚留給黑夜，把自己的夢想扔進(jìn)臭水溝，把自己曾經(jīng)的天真還給上帝?；蛘咚麄兪懿蛔×司头纯?，變成一匹匹無法駕馭的野馬，肆意的踐踏親人的心，踐踏社會的美好。。。。。為何不能給孩子點自在呢？孩子不幸福，父母你又如何幸福得了呢？

     4,看看我曾經(jīng)的家，就是因為彼此的壓制，彼此不讓對方自在，彼此給對方苛刻與責(zé)難，讓幸福變得舉步維艱，讓夫妻差點反目成仇。還好，這世界還有離婚這方法，讓我們可以有單獨(dú)一個人的時間去反思，去面對自己曾經(jīng)犯下的錯誤！還好，我們還年輕，我們還有追求幸福家庭的勇氣與條件！還好，我能遇見武立，我能結(jié)緣九大密碼！讓幸福不再是遙遠(yuǎn)！

      5，再看看我們所謂的自在，其實是自私，其實是貪婪，其實是不自知，其實是愚蠢。我們只要暫時的輕松，只要沒有挑戰(zhàn)的生活，只要得過且過的那份隨性，這真是讓自己過得是--只要今天不要明天！你這樣做了，你真的幸福了嗎？你是否還是無休止的空虛？你是否還是無休止的恐懼？你是否還是無休止的痛苦呢？老師無所謂，因為他照樣幸福！但你呢？你幸福嗎？

三，我發(fā)現(xiàn)：

     1，自在是幸福的理由，但必須是真自在。

     2，你的自在，你的幸福，與別人無關(guān)。

     3，把自在建立在別人痛苦的基礎(chǔ)上是一種罪過。

     4，武立不說，但他會做給你看，什么是真正的自在與幸福！

     5，武立一直在天堂等你，等你去尋找天堂的那份真自在

     6，如果你已經(jīng)想通，請你自己追上老師的腳步！

     7，如果你還迷惑，那你繼續(xù)你的假自在。

     8，幸福是你手中的那只小鳥，你可以決定它何去何從。

     9，讓別人自在就是讓自己自在。