有人說當教師難，當備課組長更難，而當好一個備課組長更是難上加難。

在此首先對各位真誠地道一聲：辛苦了。備課組長的工作也是千頭萬緒的，但主要有二個方面：一是對學科教學做出宏觀的規(guī)劃，確定好學科教學的方向；二是抓好團隊建設(shè)，協(xié)調(diào)同組教師做好教學常規(guī)的落實工作，搞好集體備課，抓好資源共享、智慧共享，組織好新老教師的教學經(jīng)驗交流，做好青年教師的培養(yǎng)工作。下面就如何當好一個備課組長談幾點個人的看法。

一、發(fā)揮率先垂范作用

“一頭獅子率領(lǐng)的一群羊一定能打敗由一頭羊率領(lǐng)的一群獅子”這句話精辟地概括了“頭”的重要性。一個好的備課組長就是一個好的學科；一個學科決定一所學校。各位務(wù)必要清醒地認識“備課組長”這個“小頭目”所承擔的責任。我們決不可辜負學校的重托，學生、家長、社會的期望。不能把自己僅作為上傳下達的傳話筒，而是要做一個學科教學的明白人、學科教學的組織者、學校與教師溝通的橋梁。

二、創(chuàng)建一個“精神團隊”

我認為一個團體或個人的成功之處，不只在于技術(shù)、知識、能力的問題，還在于精神心態(tài)的問題。

精神團隊的基本目標是：第一，和諧的人際關(guān)系；第二，溫馨的人文環(huán)境；第三，奮發(fā)向上的精神狀態(tài)；第四，充滿激情的工作狀態(tài)；第五，在競爭中合作，在合作中競爭，團結(jié)互助的競爭氛圍；第六，合是一股繩，分是一盤棋的大局意識；第七，相互信任，心意相通，親密默契的親和關(guān)系。需要打造的團隊精神是：團結(jié)、進取、務(wù)實、奉獻。

三、做學科教學的明白人

及時總結(jié)自己教學中的經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整教學策略；把握教育改革動向，教學方法、教學理念要與時俱進；宏觀有思路，微觀有特色；不僅明白所教年級的內(nèi)容，而且明白各年級學科內(nèi)容，能夠指導(dǎo)各年級同學科的教學工作；善于把想法、看法變成辦法、做法。

四、做教學改革的帶頭人

以教學過程中發(fā)生在身邊的實際問題，以每一個學生為出發(fā)點，構(gòu)建學科教學研究課題，帶領(lǐng)全組教師努力實踐及時總結(jié)，提煉升華，提高教學效益。

在座的各位備課組長，都是各學科教學的領(lǐng)頭人，有思想，有熱情，有干勁。我相信，只要大家盡心盡力做好工作，我們學校的教科研工作會再上一個臺階。