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四、過招 我從1975年第一次和人交手，一直到1983年打敗日本空手道代表團(tuán)，在正式場合以及非正式場合下，與各類武術(shù)高手交手上百場，從無敗績。 狂妄歲月 1976年的時(shí)候，正是我年輕最棒的時(shí)候，有很多人來找我。因?yàn)槲覀冎袊吮容^講究方法，他來的時(shí)候不是打著挑戰(zhàn)的旗號，他會說張老師聽說你太極拳練得好啊，我想跟你學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，聽著假謙虛。我那時(shí)候也很狂傲，張口就問你練什么拳的？他說：我練形意的。我說：練個(gè)“三體式”我看看。那口氣都是居高臨下的。來了的那人就練，我看他練著練著，我突然說：“停，我今天跟你試就用這一招了，只要我用的招不是'三體式'就算我輸了。”比如練八卦掌的也是，我就說：“打一個(gè)我看看?！比缓缶驼f：“好，今天就這一招了?！本毴逝诘?，練少林拳的也都一樣，反正你練什么拳我的辦法就是用你的這一招贏你。現(xiàn)在回想那時(shí)候狂得有點(diǎn)不知天高地厚。當(dāng)然，是那個(gè)年齡，管不住自己的。再說，練武總得有點(diǎn)狂勁兒。 太極拳運(yùn)動(dòng)中要轉(zhuǎn)關(guān)或勁力同步。兩手的前一個(gè)動(dòng)作與后一個(gè)運(yùn)用的連接靠轉(zhuǎn)關(guān)來實(shí)現(xiàn)。兩手的轉(zhuǎn)關(guān)需要同步、協(xié)調(diào)，你的拳架就自然、順暢。轉(zhuǎn)關(guān)的同步在攻防實(shí)戰(zhàn)中的作用就更大了，一個(gè)轉(zhuǎn)關(guān)可化對方的進(jìn)攻于無形、防御轉(zhuǎn)成進(jìn)攻，防變成了打，打變成了拿。萬千變化，都要靠轉(zhuǎn)關(guān)來實(shí)現(xiàn)。但有時(shí)會出現(xiàn)一只手需要轉(zhuǎn)關(guān)，而另一只手不需要轉(zhuǎn)關(guān)的情況，不須轉(zhuǎn)關(guān)的手仍須做微小的調(diào)整，以便與轉(zhuǎn)關(guān)的勁力和方位保持一致。兩手的轉(zhuǎn)關(guān)是否同步是衡量轉(zhuǎn)關(guān)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。 我也去找別人，狂嘛。那時(shí)候就聽說有一個(gè)高人，解放前的時(shí)候打死過幾個(gè)日本人，個(gè)子有1.78的樣子，體重在150斤左右，就是手黑。我就去找他了，我說老師，你是泰山北斗我是小輩，很仰慕你，我能不能感覺感覺？他說可以。結(jié)果我一搭手，他一掛手就想一個(gè)沖拳。但是他一掛我的手，我這個(gè)手一棚，他身子就歪了，這個(gè)沖拳就到左邊去了，沖拳出不來了很別扭，于是他把手一分一橫，他想的是一橫一個(gè)轉(zhuǎn)身接著就是肘一擺就應(yīng)該打上我了。結(jié)果，當(dāng)時(shí)他這手還粘著我的手呢，他剛一回手我有反應(yīng)啊，我用手一彈他，他肘又回來了，肘就出不來了。通常想象的是，他左手牽我手，右手來打。結(jié)果打不出來他就變了，左手一橫變?nèi)瓰橹庖粋?cè)就打過來了。結(jié)果他一側(cè)我就橫著一推，老先生肘也沒發(fā)出來，不但肘沒出來他還退了一步。我當(dāng)時(shí)也納悶，這么大的名氣，一次就殺了四個(gè)日本人，多厲害的人！硬把他的招逼得出不來，這可能嗎？這時(shí)候老先生不來了，他說志俊啊你功夫不錯(cuò)啊。后來我就回想，我說這么大的名氣他怎么就沒出招呢？不理解。他還會退一步我也很奇怪。 太極拳運(yùn)動(dòng)要求我們明三節(jié)--梢節(jié)、中節(jié)、根節(jié)。全身多處分三節(jié)，手分三節(jié)，臂分三節(jié)，胸腰、下肢亦分三節(jié)。 同樣以手為例，這個(gè)三節(jié)就有很多個(gè)層次，小臂、肘與大臂算一個(gè)三節(jié)；手掌、手腕與小臂是又一個(gè)三節(jié)；手指、指根與手掌是一個(gè)三節(jié)；除了大拇指，其他每個(gè)手指都可以分三節(jié)。 另外一次，鄭州市還有一個(gè)高手我也去找過他，我說老師我要體會體會你的八卦掌。我伸手來體會他那個(gè)勁，他一搭手就開始走他的招，右手一按左手穿出斜劈我脖頸。我的右手被他一按，很自然的左手一勾他的右肩，他斜劈的右掌還未發(fā)出就已經(jīng)空了。這一下子就把他逼住了，他的勁出不來，他所有的拳法都被我的梢節(jié)一棚，使他預(yù)先的拳路全變了。最后他說的話我聽懂了，他說：“志俊，我讓兒子跟你學(xué)太極拳吧?！蔽艺f：“您這不是打我臉嗎？您是八卦掌名家?！彼f：“我看中你這個(gè)玩意兒?！彼粩嗟卣f你這玩意兒真好。這時(shí)候我才知道名氣和實(shí)力有時(shí)候不一定是一碼事。 為什么要分出三節(jié)來呢？那目的就多了，有三節(jié)就有一個(gè)定位，定住位置，手才可能達(dá)到“節(jié)節(jié)分家”。而定住位置，人們常出現(xiàn)的靠后關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)代替前關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)就可以避免。試想，沒有肘定位，你打人就只能靠直拳沖出去，靠大臂掄過去，那力量都是有限的。而定住肘的效果就完全不一樣了。肘定位以后，整個(gè)手就自然形成了一張弓，這是個(gè)大弓；當(dāng)你順逆纏時(shí)，手掌與小臂間自然又是一張弓；而掌心空、虎口圓的時(shí)候，大拇指與任一手指間也成了一張弓；每個(gè)指頭自然還是一張弓。這是簡略地分，細(xì)分起來，就這一個(gè)手臂上，你用數(shù)學(xué)的排列組合，一算就知道了，整個(gè)弓的數(shù)量一定是驚人的；這是一只手，兩只手聯(lián)動(dòng)起來，那弓的關(guān)系就更復(fù)雜了。
那時(shí)候我差不多是四處撒野，但是也許是運(yùn)氣好，竟然也沒碰什么硬釘子。 前邊我已經(jīng)說過了，我那些師兄弟總覺得我的手怎么這么快啊，于是就一直認(rèn)為老師教了我什么絕招。其實(shí)我們都同門學(xué)藝，老師教了什么，大家學(xué)一我就學(xué)一，大家學(xué)二我就學(xué)二，大家學(xué)推手我學(xué)推手，大家學(xué)的東西跟我一樣，大家走了以后我除了跟老師聊聊天以外，老師沒有單獨(dú)教我任何新的東西。但是因?yàn)榻Y(jié)果大相徑庭，他們無法不懷疑師父一定是私下里教了我絕招。 這期間，我有一個(gè)師弟在工廠里與一個(gè)練八卦掌的人交手，兩個(gè)人一搭手，人家八卦掌一反身就是一掌，就拍在我?guī)煹苌砩狭恕＝Y(jié)果我這個(gè)師弟往前進(jìn)一步，一肘頂也放在那個(gè)人的胸上了。你一掌，我一肘，雖然都打上了，其實(shí)兩個(gè)人誰都不痛不癢。這時(shí)候那個(gè)練八卦掌的就說了：“我這一掌，如果發(fā)力，你的肝臟肯定就壞了。”于是我那個(gè)師弟不服氣地說：“我這一頂肘，如果我要一發(fā)力你心臟就壞了。”我們都知道肝臟壞了人能活，心臟壞了人就不能活了。于是兩個(gè)人各不相讓爭執(zhí)不休，但是這個(gè)嘴皮子功夫爭來爭去總沒個(gè)完不是，旁邊有人就說：“你們再試一下，再發(fā)一下?！钡沁@兩個(gè)人又誰都不肯再試，都怕丟面子。后來我這個(gè)師弟回來就跟我說了，我也很好奇，就說你把他領(lǐng)過來我看看。 弓之間要互相形成一體，也就是一個(gè)弓的力量加在了另一張弓上，層層疊加，變化無窮，誰能準(zhǔn)確地說，這些弓之間到底能組合成多大力量？它們之間的類似火箭的幾級推進(jìn)關(guān)系到底有多大的威力？ 太極拳走手，必須要保持這些弓。手的運(yùn)行總有個(gè)度，伸得過遠(yuǎn)手臂拉直了，便是弓弦斷了，收得過近，肘彎夾角小于九十度，便是弓背折了。所以太極拳你看著沒有大的動(dòng)作，看著慢悠悠的像老太太拳似的，那是在運(yùn)弓，需要發(fā)射的時(shí)候那就厲害了。 幾天后我?guī)煹芄话涯莻€(gè)練八卦掌的帶來了。一見面我就先客氣了一番，我就跟他說：“聽我的師弟說你的掌非?？欤俊彼f：“是啊，我們八卦掌就講究速度，我們靠的就是速度，靠角度，收發(fā)快才能取勝，以快取勝，以巧取勝。”我接著說：“我能不能體會體會？”他覺得我跟我?guī)煹苁菐熜值?，能好到哪里去？于是我就一抬手等著他發(fā)招，他一個(gè)轉(zhuǎn)體掌就拍過來了，我等著他拍上我以后，我一踏步一頂肘他就栽那兒了。我就趕緊說話了：“你這八卦掌是真的厲害，速度這么快，我全神貫注防都防不住，還是讓你先打上，這次是你贏了。我再來防防試試。”他一聽我承認(rèn)他贏了就再來，再來他就變打了，剛才是腋下掌，這次就改切了。我一採他的手，一個(gè)肩膀靠，結(jié)果他又栽那兒了。他栽倒以后，我又趕緊說：“哎呀，我搞不懂，我這次可真是全神貫注了，怎么還是沒你快，你還是先打的我。”我說不行不行，再試試。結(jié)果第三次又來了，第三次一來這家伙一打二打，他怎么樣轉(zhuǎn)，我都是給他打上了以后，一發(fā)勁他又栽那兒了。這次我就說：“不跟你來了，來不過你?！彼舱f話了：“我也不跟你來了。”我說：“為什么？”他說：“我明白了，沒有功力都是假的，打上也沒用?！比缓螅透业膸煹苷f：“你們倆不是師兄弟，他當(dāng)你老師都綽綽有余。 “眾里尋她干百度，回首驀然，那人卻在燈火欄柵處”。用這旬詩來形容最恰當(dāng)不過。一旦窗戶紙捅破，無限風(fēng)光滾滾而來。至此，始明太極拳圓轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)之本意所在。在練習(xí)中，能做到處處符合規(guī)矩，有時(shí)甚至是脫規(guī)矩而合規(guī)矩。“推手如無人，練拳如有人”。但在此階段，尚有不能解決之問題。就需要一次次重復(fù)套路的練習(xí)，以解決不同角度、力度、速度的問題。 我之身備五張弓，合而為一張弓，靜則合，動(dòng)則開，一個(gè)渾圓中無數(shù)個(gè)小圓，處處膨脹，處處以手領(lǐng)勁，全身協(xié)調(diào)，一動(dòng)無有不動(dòng)。敵則靜有五張弓，動(dòng)則弓不存，處處受制，如我用手槍之近距離對敵之大炮，無有不勝之理。
技擊意識 這些武林舊事說起來好像很容易，其實(shí)，剛開始的時(shí)候滿不是那么回事。練武之人，再謙虛練到一定時(shí)候都得要和人過過手，無非是在結(jié)果時(shí)你是不是有意不把對方打倒，或者假裝說我們打了個(gè)平手。 練拳講形，神，意，練到最后那個(gè)東西是你的思想。比武呢？則可以換一個(gè)說法，比的是心氣和膽略。兩個(gè)人在搏擊當(dāng)中有很多都是心理因素在起作用，這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。比如我和我的徒弟打的話，我就占據(jù)了絕對的優(yōu)勢，我想怎么打就怎么打，因?yàn)槲姨潘闪恕１M管我的徒弟他也有很多特長，但是心理因素使他很難發(fā)揮出來。而徒弟是我手把手教出來的，我太熟悉了，因此心理上我占優(yōu)勢他取劣勢?？墒羌偃缡且粋€(gè)我不認(rèn)識的對手，一上來中間人告訴我說這位是全國冠軍，那我可能就完全不一樣了。這時(shí)候多少心里要犯嘀咕了，這種不熟悉和盛名之下的恐嚇對任何人的心里都會造成一定的影響。這種影響只有通過不斷地比武才能緩解以至于消除，直到最終你的心神一體，而心理負(fù)擔(dān)則成了對方的包袱。 有一次有人給我介紹了一個(gè)練拳擊的，我就請他吃飯，菜還沒上來，他就一個(gè)勁地在那里說，他的拳只要挨上一家伙就如何如何。我就笑問他：是不是你一拳打到我腮幫子上我的牙就掉了？他說那當(dāng)然了。我說好，真要那樣的話，我這頓就可以不吃了。我們當(dāng)即就到了餐廳的后院里站好。我說：你發(fā)力最好的拳是什么？他說是右擺拳。我說好，你就打你的右擺拳，我讓他靠我近點(diǎn)，照例是讓他喊口令，一二三，話音剛落，他的右擺拳還沒掄到我的臉上，我當(dāng)胸一拳就把他放倒了。 什么時(shí)候最快呢？他來我去最快，你來我往時(shí)最快。若兩手相撞，如果對方不動(dòng)靠自己的伸縮是不能快的，想辦法把對方引進(jìn)來，迎上去，這樣最快，但需要自己水平很高。若兩入對陣，想法讓對方出拳，我迎上便打，我拳先中，敵出腳，我抬腳便踢，敵先倒。 這根本就不是一個(gè)級別上的較量，他的擺拳要走完那么長的距離，而我的手稍節(jié)一領(lǐng)，拳瞬間就到了他的胸口，他不是要猛吸一口氣嗎？氣還沒吸到一半，就猛地一驚，一驚就本能地散架了。他不是拳頭從來沒有對手么？我那一拳打得還是保守的，這下，飯也沒吃成，兩人就不歡而散了。 從那以后，我就記住了這個(gè)教訓(xùn)，和任何人試手，就再也不在吃飯中途了。 我說這個(gè)故事的主要用意不是夸我們太極拳快，隨手而發(fā)，而是說你要敢于打，敢于打的前提是什么？敢于去迎。他打他的，我打我的。他不是那么生猛么？我的拳一出，他一挨上，自己就先收了手。我們常說太極拳后發(fā)制人，這里邊還有一個(gè)藏著的道理，那就是后發(fā)先至。 這是我多次給人動(dòng)手培養(yǎng)出的技擊意識。但是，我前邊講的第一次和不熟悉的人交手完全不是這么回事，一交手雙方就僵在一起，過了好半天我才記起松胯把他一下摔倒。當(dāng)時(shí)屬于完全不知道跟生人打是什么概念，就像是根本不知道太極拳比別的拳有什么優(yōu)勢一樣。我還像學(xué)的那一套，你來了，我一棚，然后好像跟教科書一樣一、二、三、四往下打。其實(shí)真正的實(shí)戰(zhàn)這個(gè)順序已經(jīng)顛倒了，可能是一、三、九、八，也可能只需要后邊的三、四，但是你還按照一、二、三、四走就肯定要吃虧的。 這是第一次和生人交手，是我非常不成功的一次交手。不打不相識，后來我跟這個(gè)人打熟了，打到最后我跟他開玩笑，我說：“我讓你兩個(gè)手，除了不能咬其他都可以，你敢嗎？”他說我欺負(fù)他。他不相信結(jié)果就試一試，一搭上手，這時(shí)候我已經(jīng)完全熟悉他了，我自然就主動(dòng)了，我來去無空，他永遠(yuǎn)是失調(diào)的。他想找個(gè)平衡都不可能。我想讓他出去，他就得出去。從此以后我只要一搭手他永遠(yuǎn)是失調(diào)的狀態(tài)。 因此，真正的技擊首先是基本實(shí)力，其次是心理素質(zhì)，這種心理素質(zhì)我們叫做“技擊意識”，而真正的“技擊意識”不僅僅是要克服怯戰(zhàn)的問題，更重要的是發(fā)揮技術(shù)的問題。 現(xiàn)在很多人以為散打厲害，因?yàn)樯⒋蛞簧蟻砭褪侵比?、勾拳、擺拳，速度快力量大三板斧就把你打懵了。其實(shí)不然，傳統(tǒng)武術(shù)在對付這個(gè)技術(shù)的時(shí)候有很多辦法，散打力大拳猛，直進(jìn)直出是它的特色也是它的弱點(diǎn)。只要讓過它的鋒芒，一旦被傳統(tǒng)武術(shù)纏住的時(shí)候，他可能這輩子都不能再打了，因?yàn)榭赡芨觳惨呀?jīng)斷了。也許前面打了三拳看似贏了實(shí)則輸了，而傳統(tǒng)武術(shù)呢卻是穩(wěn)賺不賠，再者這三拳能不能打上傳統(tǒng)武術(shù)還是個(gè)未知數(shù)。
臨敵實(shí)戰(zhàn)需要招數(shù)，需要肢體長期訓(xùn)練而得到靈敏反應(yīng)，需要大腦及平衡機(jī)關(guān)的協(xié)調(diào)指揮，需要速度感、距離感、定位感、技巧性等等。更重要的是還要平時(shí)深厚的訓(xùn)練有素的功底及臨戰(zhàn)的心理狀態(tài)。要有強(qiáng)烈的進(jìn)攻意識。比如摔法就需要懂得在對方身上的力點(diǎn)的位置和變化，拿法就要懂得人體各部位反關(guān)節(jié)和杠桿原理。打法就要懂得相對速度和合力；反拿又要懂得人體骨骼的旋轉(zhuǎn)范圍和運(yùn)行規(guī)律等等。 再舉個(gè)例子，我的一個(gè)徒弟小原，他跟我學(xué)的水平并不怎么樣，但是只要回山西不管你是練啥的，通吃。他個(gè)子不高，一米七吧，身材也不壯，但是不管對手多大的個(gè)子，多大的力氣都打不過他。他的優(yōu)勢就是手快，而且下手不容情。有時(shí)候好朋友開玩笑都不行，這是他第一有原則，第二搏擊意識非常強(qiáng)烈，結(jié)果他在山西就出名了。他所在單位是個(gè)二級機(jī)構(gòu)，他的上級單位的董事長聽說了，不服，于是就找了一個(gè)人來。這個(gè)人據(jù)說是當(dāng)過保鏢的。這個(gè)小伙子一米八二的個(gè)子，干過特種兵，現(xiàn)在是給這位董事長當(dāng)保鏢。這個(gè)保鏢和小原站在一塊一比，人家長的又漂亮，又精干，體格又壯，簡直沒法比。這個(gè)董事長就老挑釁，想讓小原跟自己的保鏢試試，但是畢竟是自己的上級嘛，小原于是就總是回避，但是他越回避對方就越挑釁，一來二去這個(gè)保鏢小伙子也飄了，認(rèn)為小原不敢跟自己打。 有一天吃飯這董事長又提這事，意思就是玩玩吧，這個(gè)保鏢呢也非要跟小原玩。小原一看實(shí)在躲不開了只得答應(yīng)。這個(gè)年輕的小保鏢以為自己學(xué)過散打，又經(jīng)過特種兵訓(xùn)練，定然沒問題，結(jié)果他那一拳過來，小原一個(gè)“懶扎衣”招式，左手一壓右手一引順勢一個(gè)圈，啪一下，一個(gè)撲面掌，至少是兩顆牙被打掉了，牙一掉了就沒面子了，第二天這個(gè)小保鏢工資也沒要卷著行李就走了。其實(shí)小原學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長，功夫也不算好的，他的最大優(yōu)點(diǎn)就是敢打敢拼。這也算那個(gè)小保鏢倒霉，偏偏撞上了他。 在技擊對抗中，手是最前邊的第一道防線。手的動(dòng)作好壞將直接影響戰(zhàn)斗的效果。手為臂之稍節(jié)。稍節(jié)引動(dòng)，有利于沉肩墜肘，身肢放長；走手增強(qiáng)了稍節(jié)意識，有助于棚勁和螺旋勁的增長；勁運(yùn)稍節(jié)，則啟動(dòng)快。變化迅速，勁力靈脆；稍節(jié)領(lǐng)勁，容易把握勁點(diǎn)，打擊穩(wěn)、準(zhǔn)；走手蓄勁短，連續(xù)打擊不需要更多的準(zhǔn)備時(shí)間，事實(shí)上第一次打擊就是第二次打擊的準(zhǔn)備。 本來中國傳統(tǒng)武術(shù)呢，過去講究是一招致勝。如果小原打小保鏢這一下子他能退幾步，牙就不一定掉，因?yàn)樗煌司途徑饬?。但是他好面子?jiān)決不退，這一掌實(shí)實(shí)在在就挨上了，勁悶在里邊就壞了。至于這個(gè)勁是怎么悶在里邊的，瘦弱的小原那一掌是怎么發(fā)力的，全身的纏絲勁是怎么到了手上的，打出去的又是多少個(gè)方向的力，怎么螺旋的，我后邊一一會講到這些道理。一般人武俠小說看多了，反倒沒了分辨能力，其實(shí)，在太極拳中，手指一勾人就倒了，一拍人就飛起來撞墻了，一點(diǎn)也不神秘，我講這本書就是試圖用現(xiàn)代的理論、名詞術(shù)語把太極拳的奧秘揭開來，要能每一個(gè)人看懂，要用我的實(shí)戰(zhàn)和理論告訴大家，什么才是真的太極拳，太極拳為什么是人類最高境界的搏擊術(shù)。 還用一句太極拳理總結(jié)下小原的戰(zhàn)例：“前打一丈不上眼，近打就在一瞬間。” 一對方向的力，比如前后或左右或上下，這樣的力產(chǎn)生的勁叫直勁，對對方構(gòu)不成威脅。因?yàn)樗侵眮碇比サ模瑖?yán)格的講它不屬于太極拳的勁別的范疇。四個(gè)方向的力才能形成圓和弧線運(yùn)動(dòng)，但對方的大腦可以作出判斷，肢體和本能反應(yīng)可以跟上你，隨上你，對對方的威脅也不大。只有六個(gè)方向的圓弧運(yùn)動(dòng)，即立體的圓運(yùn)動(dòng)才能使對方對你的運(yùn)動(dòng)方向無法判斷，這是太極拳有別于其他拳種的精妙之處。你可以先出手打我，我一接手就干擾和改變你的運(yùn)動(dòng)方向，使你處于被動(dòng)和失去目標(biāo)狀態(tài)，然后便是我的打擊，這是太極拳“后發(fā)先至”的奧妙所在。 有些人的技擊意識是天生的，它當(dāng)然也是可以慢慢培養(yǎng)的。我重慶有個(gè)弟子，來的時(shí)候已經(jīng)學(xué)了一身拳腳，學(xué)了幾次，跟我去濱江公園里喝茶，學(xué)過拳嘛，手癢，當(dāng)時(shí)跟我?guī)淼牡茏釉囀?，他?dāng)時(shí)坐在躺椅上，手放在一棵黃果樹邊，我同去的這名弟子一伸手，他就從椅子上跳了起來，飛向了黃果樹。這是與弟子試，我估計(jì)他也想跟我試，我長得更瘦嘛，就跟我握手，后來他就說我那只細(xì)軟如棉的手讓他很是吃了一驚，他知道里邊肯定大有名堂。 這人聰明得很，鬼點(diǎn)子也多。在我的培訓(xùn)班里學(xué)，后來就跟我試上了手，過一段時(shí)間就要試一下，幾年后還試，用他的話說，吃了無數(shù)次虧，被拿、被摔，還要試。 我還記得他有一次從背后偷襲我，一巴掌打在我的肩膀上，當(dāng)時(shí)，我肩膀一松，他就空了，瞬間回身，一掌打上了他的胸膛，半天都沒喘上氣來。 這個(gè)家伙很聰明，他為什么聰明呢？因?yàn)樗?，不挨打就進(jìn)步得很慢，所以，他沒少挨打。他挨打在學(xué)什么呢？主要學(xué)的就是這個(gè)技擊意識。他偷襲我，我主要靠什么反應(yīng)，靠什么回?fù)?？還是技擊意識。 對于成手來說，這個(gè)技擊意識就是個(gè)身體本能。 |
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