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原創(chuàng)：胡繼婷
輔導老師：韓老師
第一節(jié) 泰可神降生 一聲聲如雷鳴的哭聲打破了湯米·布朗一家的寂靜，他們兒子出世了，這似乎是上帝賜給他們的幸運星，兒子的出世讓長年臥床不起的父親大衛(wèi)·布朗能夠奇跡般的站起來。嬰兒的母親瑪利亞·布朗正興奮地說：“哦，上帝太感謝你了，兒子出世了，竟給公公帶來了康復，我要給兒子取一個不一般的名字泰可神·布朗?！?/STRONG> 泰可神5周時就特愛干凈不僅把自己的房間收拾得整整齊齊，而且連自家墻上一點污點都沒有。他們這個家似乎因為有了他而變得更清潔。在幼兒園里，他受不了地面上的紙屑，他總會自覺的撿起來，并和幾個小朋友組成了“環(huán)保小衛(wèi)士”。
第二節(jié) 受傷的小喜鵲 8歲的泰可神，在進入了校園后，很快的吸引了老師的視線：圓圓的腦袋透露著聰明和智慧，大大眼睛總是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎可以洞悉一切，薄薄的嘴唇則顯示他的巧言善語，這一切在老師的欣賞下，他每天都很快樂。 這天，他哼著愉快的曲子，快活地走著，但后來他停了下來，咦，今天怎么了？他為什么停留在路上。哦，原來他在和小喜鵲談話呢！歡歡真可憐： 身上的血一滴一滴往下滴，羽毛也掉了不少，腿也受傷了。泰可神小心翼翼地將小喜鵲歡歡捧在手里，用一塊紅布把歡歡的腿包扎了。并委婉地聽歡歡介紹情況。 喜鵲歡歡告訴泰可神： 以前動物的生活很溫馨，青山綠水，綠樹成蔭，令人很舒心。如今剩下的只有一個個低矮的樹樁，水土也流失得很快。由于鳥類失去了保護傘—大樹。所以現(xiàn)在導致他們朋友越來越少，很多不知去向。 喜鵲歡歡告訴泰可神： 他們想回到原來的生活。和爸爸媽媽一起生活，讓他感到很快樂?？墒歉改冈谝淮我捠持斜豢硺淙俗阶咭院?，再也沒有見過父母一面。連他們的音訊也沒有了。 這時歡歡的妹妹樂樂跑過來嗚咽著：“是呀，自從…與父母…斷…斷了聯(lián)系以后…我…我們姐妹倆…只…只能相依為命了…嗚…嗚…嗚”他們的命運多悲慘呀，唉！人們真“行”，真“偉大”呀！ 泰可神代所有人類向鳥類家族鄭重而深切地道歉。答應歡歡樂樂姐妹倆在兩年之內(nèi)還它們一個溫馨愉快的家園。
第三節(jié) 泰可神“演說” 自從那次與喜鵲歡歡邂逅以后，泰可神就關注起小動物來，他四處游說，當他看到小孩子在用彈弓打鳥，他會說：“你是好孩子，不該打小鳥兒?！敝钡剿艞壌蝤B他才離去；當他看見人們將山林的鳥放在自己家里籠子里時，他會說：“人有人家，鳥有鳥家，我愛小鳥?！比藗儽銜ⅧB放回山林；當他看見人類在破壞動物生活時，他會及時上前制止。 他漸漸的發(fā)現(xiàn)光靠自己單薄的力量是不行的，他想盡各種方法來做環(huán)保：他召集自己的朋友進行向社會宣傳保護，朋友桑德拉和約翰遜很支持他。時間不久之后，他們發(fā)現(xiàn)這種措施的效果并不明顯，為此事他想破了腦袋。 在一次偶然的機會，班主任格雷斯·米勒老師讓大家寫一篇作文。恰好是以“環(huán)保”為題，并且格雷斯老師告訴大家，如果寫得很出色，還很有可能在各大媒體報刊等發(fā)表。這正好順了泰可神的心愿，他多么渴望這么一天呀！ 他牢牢地抓住這次機會，于是他通過各種途徑去寫作文，為了寫作文他主動問老師，查資料，他放棄玩耍的時間，也放棄吃飯睡覺的時間，讓人看了都心疼，真怕他身上吃不消，功夫不負有心人，他的努力沒有白費。也許他的精神感動了上帝，上帝把榮譽賜給了他，喜悅再一次降臨在湯米·布朗家里。他的作品《馬上行動》獲獎了！泰可神也被稱為“優(yōu)秀小作家”并在全國巡回演講。緊接著哈佛大學的校長來了，隨后他的事跡上了報刊，上了電視，這年他13歲。 讀他作品的人越來越多，《馬上行動》成了家長教育孩子的話題，“泰可神”這一響亮的名字被方圓百里的人們所熟悉。一聽到“泰可神”，人們就會想起那篇發(fā)人深省的作品；一聽到“泰可神”，人們就會很自覺的保護環(huán)境。一聽到“泰可神”，人們就會感到世界仿佛一下子變了，變得更美了。甚至有的人還組成了“愛心環(huán)保組”。 “愛心環(huán)保組”的組建使環(huán)境的范圍更廣了，因為有了“愛心環(huán)保組”的存在，空氣更清新了，草更青了，葉更綠了。好像一切事物都充滿生機了。 看見自己的作品竟引起人們這么大的反應，有這么大的成效，他好高興呀！
第四節(jié) 與麻雀再次相遇 現(xiàn)在的環(huán)境雖然比以前好了點，但離泰可神心中的目標還是太遠，他有一個更大的愿望，他要拯救人類，他要改變地球上的環(huán)境，他要讓地球母親的臉上每天都有著燦爛的笑容。 一個更遠大的宏愿，又浮現(xiàn)在他的腦海里，他很想和好朋友桑德拉、約翰遜一起去旅游，他認為這樣路上不僅有個照應，而且還可以放松心情，分享樂趣、陶冶情操。他們背上行李，帶著喜悅的心情，開了一次旅游。 一路上他們見過清澈的小溪流，也見過鮮花盛開的小河；見過綠樹成蔭，也見過低矮樹樁；聞過陣陣清香，也聞過臭味撲鼻。這些見聞給他們的觸動很深，尤其是對泰可神的觸動更深。他發(fā)誓要讓不好現(xiàn)象離開人間。 但他完全沒有為這些不好的現(xiàn)象而增加內(nèi)心的負擔，相反他盡情地飽覽祖國大好河山的壯麗的景色。他認為只有這樣才能驅(qū)散憂郁，沒有了憂郁，才更有可能很好進入工作狀態(tài)中。 為了更好的改變環(huán)境，三個人又繼續(xù)一段更長旅行計劃。在這個旅行中，他收獲的更多，從而使他的視野更開闊了。 在這個旅行中，泰可神又遇見自己當年的“老朋友”—喜鵲姐妹，但是令他疑惑的是：這次見到喜鵲姐妹的季節(jié)和上次一樣，但姐妹倆的居住卻不一樣，朋友多了，喜鵲姐姐歡歡羽毛豐滿了，精神也飽滿了。 妹妹樂樂嘰嘰喳喳地興奮地說：“啊，泰可神哥哥，你真是上帝賜給我們大救星。你的文采太好了，我聽過你的作文，你的作文寫得真精彩，你作品發(fā)表后，我們的家就多了，哪里都是我的家，你真是一個遵守諾言的好哥哥，你曾答應我們兩年之內(nèi)還我們一個溫暖的家，現(xiàn)在，我們有家了，你真了不起?！?/STRONG> 泰可神卻毫不在乎地說：“沒什么，這是人類該做的，更是我該做的，放心吧，你們這個溫馨愉快的家會一直持續(xù)下去的，相信泰可神哥哥?！?/STRONG> 泰可神與喜鵲的對話，讓他們的朋友桑德拉和約翰遜聽得清清楚楚，他們?yōu)樘┛缮窆恼茪g呼。朋友笑了，泰可神笑了，喜鵲也笑了。
第五節(jié) 泰可神做貢獻 十年的旅行結束了，這次的旅行讓泰可神受益匪淺。 十年之后泰可神告別了童年，走向青年，他還是沒有忘記自己的心愿?，F(xiàn)在泰可神開始忙于研究，他愛上了這項工作，把它當做自己的嗜好，他無時無刻不忘自己的工作，為了人類，他做出了很大的貢獻。 他像愛迪生一樣，日夜鉆研工作，但他與愛迪生相比，比愛迪生更認真，更愛自己的工作，在30年之內(nèi)，他先后大大小小的發(fā)明高達上千。人們說他有神的頭腦與智慧。 道路之神 他在道路上做了很大的改變：現(xiàn)在的道路很狹窄，交通擁擠，因此事故頻繁。它所發(fā)明的道路功能多，可以隔音，疏散交通，隧道是透明的，隧道與隧道之間隔音功效極好，不僅可以隔音，而且還可以吸取二氧化碳，放出氧氣。在隔音設計上美觀，構思巧妙。 疏散交通與隔音相對而言就比較簡單，設計上沒有隔音美觀，構思上沒有隔音巧妙，但功能并不次于隔音。疏散交通不像現(xiàn)在這么復雜，不分為人道和車行道，現(xiàn)在是人，車并道走，疑問就在這里，人車并道走不發(fā)生交通事故是不可能的，但這也是它的神奇，只要人們穿上帶有白色的衣服，就不能被車撞到，當然車輛看到穿有白色衣服的人也不用停留，可以繼續(xù)行駛。道路的神奇人們不能用語言形容。 空氣之變 道路的問題解決了，但新的問題又來了—空氣污染。人類要想生活的好，首先要有一個良好的生活環(huán)境。空氣污染嚴重，大氣層也同時受到破壞，如果不加以整頓，那么大氣層就會沒有，同時也說明人類將消失在地球上。這個問題一直傷著他的腦筋。 于是他在各方面進行了研究，最終他找到了一些自然規(guī)律。他發(fā)明了一種叫“萬能行”的龐大機器，所謂“萬能行”也就是多功能使用的機器，在萬能行上有許多種按鈕，按一下藍色按鈕，能使天空變成藍盈盈的，是海水變得清凌凌的；按一下綠色按鈕能使樹林森林……立刻變成生機勃勃的景象。按白色按鈕，能使大自然中污染物質(zhì)遠離人間?？諝夂昧?，人們身體更健康了。 當然以上兩例都是泰可神眾多發(fā)明重要代表品，他為人類確實做出了巨大的貢獻，挽救了人類，在人間“泰可神”這個人物起到一個重要的作用，他真是上天賜給人類的大救星。 ??！泰可神，人類心目中一個偉大的英雄形象。有人說它是天上的神；有人說他是第二個愛迪生；有人說他是天地的化身。他的事跡在22世紀廣泛流傳，人們對他的去向眾說紛紜，說他游走四方，說他串游三界?？傊?，在自然和人得到凈化之后，人們就再也沒見到他本人了。 |
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