家長：考試成績差該打

　　李女士說，女兒10歲，讀小學(xué)四年級(jí)?？荚嚽八龁柵畠簭?fù)習(xí)得怎么樣，女兒說沒什么問題了，可13日她去給女兒開家長會(huì)才知道，女兒期末考試考得很不好。

　　雖然在路上已經(jīng)打電話罵過女兒了，但是李女士還是怒氣難消，她想把女兒接回家再教訓(xùn)教訓(xùn)，可女兒卻把自己鎖在房間里，說什么也不開門?！拔抑浪桥挛一丶易崴！崩钆空f，“可語文81分這樣的成績，能不批評(píng)、能不教訓(xùn)嗎？”

　　老師：鼓勵(lì)比打有效

　　“家長應(yīng)當(dāng)冷靜地對(duì)待孩子的成績?！惫袠蚰闲W(xué)的趙家財(cái)老師說，考試只是檢測(cè)孩子這一階段學(xué)習(xí)情況的一種方式。通過考試，可以看出孩子哪些知識(shí)掌握得比較好，哪些知識(shí)還需要加強(qiáng)。

　　趙老師認(rèn)為，對(duì)待成績不理想的孩子，家長的鼓勵(lì)遠(yuǎn)比打罵更有效。趙老師舉了一個(gè)例子：一個(gè)小男孩讀幼兒園時(shí)，老師跟他媽媽說，他好動(dòng)、坐不住板凳?？蓩寢寣?duì)他說，老師夸你有進(jìn)步，以前只能坐住板凳3分鐘，現(xiàn)在能坐住5分鐘了。這個(gè)男孩上初中時(shí)，老師跟他媽媽說，他只能考個(gè)職業(yè)中學(xué)?？蓩寢寣?duì)他說，老師說你只要努力，考重點(diǎn)中學(xué)沒問題。最后，這個(gè)孩子考入了清華大學(xué)。

　　趙老師說，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，考試成績不能代表孩子的綜合素質(zhì)。對(duì)于成績不理想的孩子，家長更應(yīng)多鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)幫孩子找到不足，幫孩子趕上來。

　　孩子的學(xué)習(xí)過程比結(jié)果重要

　　家長應(yīng)當(dāng)透過成績看孩子學(xué)習(xí)的過程。

　　孩子考試成績不理想，家長首先要想一想原因在哪里？是孩子學(xué)習(xí)不用功，還是家長對(duì)孩子監(jiān)督、管理不到位？

　　如果孩子學(xué)習(xí)很努力，只是因?yàn)榫o張或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)而沒有考好，這時(shí)如果家長還是一味地責(zé)罵孩子，反而會(huì)打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　考試成績的好壞不是檢驗(yàn)孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，家長要綜合、全面地評(píng)價(jià)孩子，更要平和、平等地與孩子交流。