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尹老師您好： 看到您博客里那位小學老師反映學校真實情況的文章，我也想和您說一下我們這里教育的許多不良現(xiàn)象。我們當老師的真的很想做個好老師，但是我們經(jīng)常沒辦法，我們在體力上透支，快要累死了；在心理上也快要被逼瘋了。 百分考核評比。學校用百分制來考核教師一年的成績，根據(jù)所作所為有獎有懲。比如讓老師在規(guī)定的報紙雜志上投稿對本校進行宣傳，中一篇稿就獎勵相應的分數(shù)，不投稿此項就為0分；評優(yōu)選模者獎分，請假曠工什么的，就扣分。百分考核中占最大比例的是考試成績，學生的成績好，老師的百分考核成績也高。我們這從小學一年級到高三，每次期末考試都要用針線封卷，然后把老師聚到一起交換披卷，這樣做就是保證分數(shù)評比的公平性?？荚嚥焕硐氲木鸵诎俜挚己税裆蠅|底，幾年以前，我們這里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師自殺了，據(jù)說是因為自己不理想的考試成績天天被張貼在墻上，又經(jīng)常挨領導的訓，就尋了死路，當時老師們義憤填膺，有的人在網(wǎng)上發(fā)帖抗議，但不久就不了了之了，好多老師感嘆，這位老師死的不值。幾年如一日，這個制度不但沒有取消，現(xiàn)在很多小學初中竟然模仿高中也開始搞起月考來了。 老師串科教課。這里的教師似乎是萬能的，特別是初中、小學教師。領導讓你教什么你就得教什么，不管你是學的是什么專業(yè)。你物理專業(yè)的，讓你去教英語；你數(shù)學專業(yè)的，讓你去教語文；你語文專業(yè)的，讓你去教政治；你是美術專業(yè)的，讓你去當小學班主任……領導往哪指，你就往哪打，老師現(xiàn)學現(xiàn)賣，死磨硬泡。 素質(zhì)教育造假。為了應付上級的素質(zhì)教育檢查，硬性分派給老師好多任務。老師回家之后生編硬造，讀書筆記、政治筆記、業(yè)務筆記、觀課報告、評課記錄、課后反思，教研記錄、課間活動記錄，多媒體使用記錄，圖書借用記錄、家訪記錄、后進生輔導記錄、……名目繁多，數(shù)不勝數(shù)。老師為了造假忙的焦頭爛額，忙的沒有時間備課。我看有個網(wǎng)友留言說“素質(zhì)教育體現(xiàn)在檔案盒里”，說的的確是事實。有的學校造假造到以假亂真的程度。前幾天我女兒回家，把書包里的書拿出了很多，說學校明天來人檢查學生書包的重量，孩子還開心地說，"書包真的輕了很多啊。"不過檢查過后，依舊是重重的大書包壓在肩上…… 這樣的教育環(huán)境，真的讓人無語…… 祝好 小草 2011年12月4日 |
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