|
11月17日,21世紀(jì)農(nóng)村教育高峰論壇在京舉行。會上,21世紀(jì)教育研究院院長楊東平發(fā)布了《農(nóng)村教育布局調(diào)整十年評價報告》。報告顯示,2000年到2010年,在我國農(nóng)村,平均每一天就要消失63所小學(xué)、30個教學(xué)點、3所初中,幾乎每過1小時,就要消失4所農(nóng)村學(xué)校(11月18日《京華時報》)。 截止2012年9月，實施了十余年的“撤校并點”政策被國務(wù)院叫停，我國的農(nóng)村小學(xué)生就減少了37.8%，農(nóng)村初中生減少了26.97%。農(nóng)村學(xué)生的減少，除了由于學(xué)齡人口的大幅度減少外，還由于大量貧困地區(qū)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，帶走了部分學(xué)生。而進(jìn)入城鎮(zhèn)的農(nóng)民工隨遷子女，又形成了另一個人群：流動兒童。 過度的學(xué)校撤并導(dǎo)致學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)貴、上學(xué)難，農(nóng)村學(xué)校日益荒蕪凋敝，出現(xiàn)了“城擠、鄉(xiāng)弱、村空”的危局。10省農(nóng)村中小學(xué)的抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村小學(xué)生學(xué)校離家的平均距離為10.83華里，農(nóng)村初中生離家的平均距離為34.93華里，流失輟學(xué)及隱性流失輟學(xué)率提高。據(jù)河北省教育廳巡視員、中國教育學(xué)會農(nóng)村教育分會理事長韓清林透露，近四年來，全國小學(xué)輟學(xué)率大幅度回升，“從2008年輟學(xué)生63.3萬人，輟學(xué)率5.99‰，到2011年輟學(xué)生已經(jīng)達(dá)到88.3萬人，輟學(xué)率8.8‰，這與1997年、1998年、1999年的輟學(xué)水平大體相當(dāng)?！? 據(jù)韓清林透露，10年間，輟學(xué)的主體已經(jīng)由高年級遷移到小學(xué)一、二年級?！按笠?guī)模的持續(xù)不斷的撤并教學(xué)點，不僅使大量的小學(xué)低年級孩子輟學(xué)，更為可怕的是還會使大量的兒童不能入學(xué)，每年可能產(chǎn)生新文盲上百萬?！薄敖?jīng)過十幾年的努力，在全面普及九年義務(wù)教育的情況下，特別是在全面實現(xiàn)免費義務(wù)教育的新形勢下，全國小學(xué)輟學(xué)率已經(jīng)倒退到1999年以前的水平?！?BR> 撤點并校，不僅對教育形成了影響，而且還對農(nóng)村家庭、生活方式、生產(chǎn)方式也產(chǎn)生了各種深刻的影響和改變。由于學(xué)生幼小，大量農(nóng)村家長不得不進(jìn)城陪讀。而年輕母親進(jìn)城陪讀，又直接導(dǎo)致離婚率大幅上升，一些農(nóng)村孩子則在新環(huán)境中反而“學(xué)壞”。同時孩子離開農(nóng)村，加劇了鄉(xiāng)村人口結(jié)構(gòu)的失衡，也帶來親情的斷裂和鄉(xiāng)土認(rèn)同的迷失，導(dǎo)致鄉(xiāng)村文化生態(tài)的凋敝和“荒漠化”。 總之，大規(guī)模撤點并校，荒了土地，荒了老人，荒了婆姨，荒了孩子。使得不少參與論壇的學(xué)者都提出這樣的疑問：未來農(nóng)村還有沒有人？還要不要農(nóng)村教育？農(nóng)村教育未來是什么內(nèi)容？中國未來的農(nóng)村到底會怎樣？ 由此想來，關(guān)注城鎮(zhèn)化不僅要看數(shù)字呈現(xiàn)的光鮮,更應(yīng)細(xì)看所有人生存的現(xiàn)狀。比如那些仍身處偏遠(yuǎn)地方的孩子,他們的教育、成長問題,絕不應(yīng)該被野蠻放逐。必須關(guān)注農(nóng)村學(xué)校集體消亡的系列負(fù)面效應(yīng)。不為別的,只為他們和所有的城鎮(zhèn)孩子一樣,都生活在同一片天空下,不能讓他們連起碼的入學(xué)平等都得不到，不能影響農(nóng)村孩子上學(xué)的積極性。 |
|
|
