|
無球教育何謂“素質(zhì)教育” ——一個小學(xué)校長的中國夢 漫漫人生路，隨著歲月的變遷，會滋生許許多多的夢想，由于年齡不同、經(jīng)歷不同、見識不同，不同年齡段的夢想也不一而足。在我至今四十余載的人生生涯中，雖然有過多個不同的夢想，但始終有一個樸素的愿望至今依然未變，那就是讓孩子們能開開心心、無拘無束地打球。 遙想當(dāng)年，我是在上個世紀(jì)70年代末期入小學(xué)就讀，當(dāng)時在我們山區(qū)的自然村里，也有一所不像樣的小學(xué)，雖然只有一、二兩個年級，總共才10來個學(xué)生，但總算是讓我們有書讀了。班級設(shè)在村集體的倉庫的二層角落，五、六張桌子擺成三排，一邊是一年級，一邊是二年級，中間掛一個破了角的黑板，有張講臺桌，上面放幾根教鞭，老師代課的，據(jù)說是鄉(xiāng)干部的愛人。印象中的老師很好，給一年級同學(xué)上完課，緊接著就給二年級上課。時不時還在我們背后，手把手教我們寫字。冬天里，山村很冷，她偶爾也會叫我們到下面的小操場曬曬太陽，那時沒有做操，更沒有什么羽毛球，乒乓球，至于排球、足球之類的，我們更是見都沒見過，當(dāng)時的學(xué)校生活，除了老師上課、寫字，基本上就是在操場曬曬太陽、聽老師講講故事了。 三年級時，我們轉(zhuǎn)到中心校讀書了，所謂的中心校，也是設(shè)在祠堂里。由于我們是自然村里的孩子，到了鄉(xiāng)里讀書，經(jīng)常被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù)。久而久之，對什么都有點膽怯，心理上便形成一種擔(dān)心受怕的劣勢，有時路過別的村子時，也要對那里的孩子進(jìn)行防備，怕萬一被攔下來，又是一頓拳腳相加。當(dāng)時的老師對這些基本上不管不問的，畢竟，這種事在當(dāng)時的農(nóng)村是習(xí)以為常的小事。現(xiàn)在成了老師，看到大同學(xué)欺負(fù)小同學(xué)，看到本村的學(xué)生欺負(fù)外地學(xué)生時，心里就有點不爽，總想替弱勢的一方出頭，這，可能多多少少有點受自己小時經(jīng)歷的影響吧！雖然是在中學(xué)校，可直到小學(xué)畢業(yè)，我們也沒見到老師上過幾節(jié)體育課，沒能見到一個排球或籃球。打球，在我幼小的心靈深處，似乎成了一個遙不可及的夢想。 后來，我上了初中，初一時是三個班，據(jù)說我們班是小學(xué)畢業(yè)時成績比較好的學(xué)生安排在一起，當(dāng)時有點自豪，心里面認(rèn)為自己終于也算是好學(xué)生了。同學(xué)基本上來自整個公社（當(dāng)時鄉(xiāng)稱為公社）的各個村的孩子，他們自然成了寄宿生。那時初中的老師大多只是師范畢業(yè)生，有幾個很清秀很帥的，教起書來個個都認(rèn)真，要求很嚴(yán)格。開學(xué)不久學(xué)校組織“迎元旦排球賽”，班主 直到后來上了師范學(xué)校，終于看到球場了，也見到了很多種球：排球、籃球、羽毛球、乒乓球、足球，應(yīng)有盡有。上體育課時，老師是一籃子一籃子扔出來，還看到同學(xué)自己買的，裝在一個兜籃里一甩一甩的，感覺非常過癮非常風(fēng)光。師范三年的體育課，以及課余時間，我經(jīng)常練習(xí)打球，各種球都練，想把從小學(xué)開始后被耽誤的時間都補回來。如今想來，那時的生活，真是一個“帥”字。讀了三年師范，帶著滿腔熱情回到家鄉(xiāng)，投入到“太陽底下最光輝的職業(yè)”中，開始從事“傳道、授業(yè)、解惑”的生涯。 90年代初，我被分配在一個閩浙兩省交界的村級小學(xué)中， 全校有150多個學(xué)生，一至五年級，一個老校長負(fù)責(zé)，有座校舍，我們住在原來一座破舊的村委樓，現(xiàn)在想想就是農(nóng)村的茅房吧。但三兩個年輕人擠在一起，閑暇之時談人生，談理想，談憧憬中的戀愛生活。夜間喝喝酒，不管是當(dāng)?shù)氐募t酒，還是一塊錢一瓶的“小角樓”，都可以讓我們喝到半夜，不醉不休。那時的農(nóng)村小學(xué)還是沒什么球，體育課就是到操場上，愛干什么便干什么，任你瞎玩，這樣的日子倒也甚是逍遙快樂。只是有時看著孩子們那可愛的臉，以及想打球的沖動，忍不住自掏腰包買了一個籃球、一幅乒乓球拍，讓孩子們課余時間擺起課桌來練打球，體育課時也能摸摸籃球滿足一下心里的癮（當(dāng)時還沒有籃球架，無法打籃球）。 后來，好像經(jīng)歷了有點層次的檢查或者驗收了吧，最初是“一無二有”驗收，后來是“六項督導(dǎo)”驗收，接著又是九十年代末期的“兩基普九”驗收，直到2012年的“雙高普九”驗收，檢查組的人來了一撥又一撥，似乎匆匆忙忙，有重大任務(wù)在身。看著他們一個個夾著腰包，或面帶微笑，或感覺不屑，或裝作嚴(yán)肅，總之，不管怎么樣，給人的感覺是看上去不是人模狗樣，就是裝腔作勢，甚至有點狐假虎威。每次檢查前，學(xué)校就組織人員連夜大抄什么計劃總結(jié)，閉門造什么方案措施，成立什么領(lǐng)導(dǎo)小組，總結(jié)什么匯報材料，把原來的封面換成白色、紅色、藍(lán)色，再寫上檢查的內(nèi)容，哈哈，檢查過關(guān)萬事大吉了。卻從來沒有人想過要給孩子們買幾個球，建個像樣的球場。如今二十多年過去了，我好像從沒見過那些有模有樣的人再來這些學(xué)校翻閱那些神圣的檔案資料，再后來，那樣小學(xué)校基本被撤并了，山村孩子們的球夢也再次隨之破滅了。 直到后來，自己當(dāng)上校長，手上有點經(jīng)費了，終于可以給孩子們買個球了，可是又受到場地的限制，有球沒地方打啊。有老師多次提議，禁了打球吧，把球架砸了吧，把乒乓球桌搬了吧，學(xué)?？臻g太小了，孩子們都沒地兒站了，還打什么球呢？但我總是不忍心這樣做，想想自己小時候，連見到球都是一種奢侈，但現(xiàn)在時代不同了，形勢在發(fā)展，生活在改善，孩子們生活在幸福的21世紀(jì)，國力強大了，人民富裕了，可我那可憐的孩子們，你們的球夢何時能真正實現(xiàn)呢？ |
|
|
