凝煉狀態(tài)，回歸心靈，教育培根

——記當(dāng)代中國(guó)最具有影響力的教育專家林格教授養(yǎng)成教育講座

2013年3月24日下午，我校全體教師齊聚一號(hào)樓二樓報(bào)告廳，聆聽了當(dāng)代中國(guó)最具有影響力的教育專家林格教授關(guān)于養(yǎng)成教育的講座。兩個(gè)多小時(shí)的講座中，有林格教授“自然流露”的講演，有“心靈溝通”時(shí)的安靜，還有陣陣“熱烈歡快”的掌聲。

林教授從三個(gè)“教育是什么”的問題，引領(lǐng)我們開始了對(duì)養(yǎng)成教育的探索。

首先，教育的本質(zhì)是一種狀態(tài)。教育者的狀態(tài)和情操是影響學(xué)生的重要部分。教師對(duì)學(xué)生真正的教育，需要是一杯水滿溢出來(lái)的那部分，需要是修養(yǎng)自然流露的淳樸?，F(xiàn)代教育界乃至整個(gè)社會(huì)，如蓮般“寧?kù)o”是我們?nèi)狈Χ枰逕挼摹Ｒ虼藢?duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育正是教師的自我養(yǎng)成。林教授給我們?nèi)c(diǎn)小建議：一、讀書。每年啃幾本硬書，對(duì)我們的一生都很重要。林教授還給我們推薦了幾本，例如《教育的目的》、《小邏輯》、《自私的基因》；二、感悟。養(yǎng)成感悟并記錄一點(diǎn)點(diǎn)的習(xí)慣。林教授養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)15年了，所有記錄感悟的本子，比他的身高還要高。內(nèi)涵不是靠讀書而來(lái)，而是從感悟中來(lái)；三、反思。以上三大習(xí)慣，讓我們每個(gè)老師試著堅(jiān)持下來(lái)，解放自己的心靈。

其次，教育的本質(zhì)是心靈感應(yīng)。林教授告訴我們，人類的高貴在于心靈，而教育的本質(zhì)在于心靈感應(yīng)。當(dāng)孩子的心靈是冰涼的，個(gè)體大腦所有的感知器官的門就會(huì)關(guān)上，因此我們要做“有溫度的教育”。林教授用“自行車”的構(gòu)成來(lái)為我們解讀了人的心靈結(jié)構(gòu)。首先“自行車前輪”比作人的自信心，“自行車后輪”比作人的責(zé)任心。自信心是人格的核心，可以通過“甜頭學(xué)習(xí)”來(lái)建立；而責(zé)任心好比人身體中的鈣，教師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和保護(hù)。而連接前后輪之間的“自行車鏈條”正好比人心中最柔軟的自尊心，連接了自信和責(zé)任。養(yǎng)成教育，養(yǎng)的是心，養(yǎng)的是人，師生皆一樣。

最后，教育的本質(zhì)是培根。俗話說：養(yǎng)人養(yǎng)心，養(yǎng)樹養(yǎng)根。養(yǎng)成教育需要通過好習(xí)慣來(lái)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)人有了好的習(xí)慣，一輩子都享用不了它的利息；一個(gè)人養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一本子都償還不了它的債務(wù)。只有培養(yǎng)好的習(xí)慣，才能幫助學(xué)生建立良好的內(nèi)心秩序，培養(yǎng)“五個(gè)心”（愛心、恒心、專心、耐心和開心）。對(duì)于如何培養(yǎng)習(xí)慣和培養(yǎng)習(xí)慣的步驟，林教授說：方法有：一正強(qiáng)化法則，二梯進(jìn)法則，三突破法則。步驟分：一認(rèn)識(shí)到習(xí)慣的重要性，二選擇一個(gè)習(xí)慣，三制定五個(gè)遞進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)便于評(píng)價(jià)，四強(qiáng)化訓(xùn)練，五及時(shí)評(píng)價(jià)與反饋，六把前面的步驟演變成校本課程，七演變成學(xué)校文化和風(fēng)氣。

養(yǎng)成教育是一輩子的事，成人與兒童一樣。培養(yǎng)學(xué)生的過程，強(qiáng)大了我們教師自己。林教授最后給我們一句對(duì)教育最負(fù)責(zé)任的建議：做管一輩子的教育！

會(huì)議的最后，張校長(zhǎng)對(duì)林教授的到來(lái)表示最真誠(chéng)的歡迎，并為林格教授頒發(fā)了我校名譽(yù)校長(zhǎng)的聘書。我校八號(hào)樓的墻壁上懸掛著一塊“全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡呐谱?，而今天我們又在如此合適的時(shí)間聆聽到如此滋養(yǎng)心靈的講座，張校長(zhǎng)介紹說在未來(lái)的一年內(nèi)將會(huì)有更多專家團(tuán)隊(duì)的老師們，與我們“親密接觸”，走近我們的學(xué)校，走近師生的身邊。我們共同期盼養(yǎng)成教育在我校的發(fā)展中枝繁葉茂！