公開課聽多了，真的有些煩，一個(gè)班子的編劇、一個(gè)班子的導(dǎo)演共同打造出一個(gè)演員，打造出一堂無與倫比的課，加上現(xiàn)如今教師晉級(jí)、加薪、評(píng)優(yōu)都與上過公開課與否密切相關(guān)，所以教師尤其是青年教師爭(zhēng)相要上公開課，是啊，何樂而不為呢？按說這是一件有利于教師本人、有利用教育對(duì)象的好事，但是隨著公開課中表演痕跡越來越重，教師個(gè)人素質(zhì)也越來越引起人們的懷疑，所以公開課即不得不聽，又實(shí)在不想多聽。我們呼喚有一定質(zhì)的公開課！
    昨天下午在英語組教研活動(dòng)中我們聽了一堂錄像課，授課者是北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校方芳老師。方老師很年輕，從衣著上根本看不出她是在參加全國(guó)小學(xué)英語課程與課堂教學(xué)改革研討課，人也不是很漂亮。雖然在課堂上，她的身體語言同口語一樣多，但是我怎么也不能把她的課同“表演”畫起等號(hào)。于是，我開始搜尋她與“表演式”公開課的區(qū)別，我發(fā)現(xiàn)吸引我的是她那雙并不大但十分有神、會(huì)說話的眼睛。
在課堂上，或親切、或真誠(chéng)、或神秘、或驚詫、或歡喜都是那樣及時(shí)準(zhǔn)確地從她的眼神中表露出來，使得聽課者從她的眼神變化中感受到她對(duì)知識(shí)的敬重、對(duì)學(xué)生的熱愛、對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的贊賞。無論是杏眼圓睜，還是眉如月芽，都讓聽著覺得親切。于是，我聯(lián)想到許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)情境，印在我腦海中的居然都是他們那雙會(huì)說話、會(huì)傳情達(dá)意的眼睛。