關于游學經歷對領導哲學與個人修為的影響：

王石說：“游學對兩方面都有影響。個人修為上，人總是要對自己的人生有一些設計，處在中國社會的大變革，能夠有這個機會也感覺很幸運。我個人是在四十八歲的時候開始人生的探險，包括登山、滑翔等等，人的生命是有限的。中國的希望是年輕的一代，所以我現(xiàn)在也想到大學里教書，我正式簽約了香港科技大學商學院的教授，去年合同到期就終止了，今年又簽了新加坡國立大學。既然要去教書，本身也有一些故事色彩，你講的人家要愿意聽；還有要提高自己本身的能力。能力主要包括兩方面，主要還是自己的系統(tǒng)總結梳理來幫人提高，還有就是哲學方法。來到哈佛的好處就是可以領略各種教授的教學方法，這是非常精彩的。尤其是正方反方之間各種可能的辯論，最后形成一種沖擊，這是讓我作為一個學生非常受啟發(fā)的。很有意思的是，我來哈佛之前已經在香港科技大學教了一年的書，感覺很不錯，但是在這之后又重新接觸了不同的方法，打分遠遠高于前年的分數?！?br>

關于登山

王石說：“就我的體會來講，五十歲到六十歲登山的十年對于我對人生的態(tài)度和質量是有改善的，為什么呢？登山讓我學會面對死亡、直面死亡。進山可能要一兩個禮拜，甚至一兩個月才能完成，但是你不清楚能不能活著回來。晚上睡在帳篷里又冷，外面的風刮著，你縮在睡袋里頭疼，苦不堪言，就會想難道我就這樣斷送生命了嗎？值得嗎？特別后悔，特別詛咒自己，特別想第二天就回去，但是第二天呢？太陽出來的時候就想還可以熬一天。更多的時候是不得不考慮到死，因為你沒法回避，你要考慮你死了之后你的家人會怎么樣？你的父母會怎么樣？你的孩子會怎么樣？你的公司會怎么樣？你的朋友會怎么樣？面對這個的過程當中是很恐懼的，平時生活中想到死不會恐懼，覺得那是很遠的事情，因為恐懼這個會影響我的生活質量，所以你會回避它，不考慮它，很多身后的事情也不會考慮，但是你進山了就逼著你去考慮。如果說我真的有什么改變，十年登山對我是最大的改變。東方文化對死都是避而遠之不談死，一直到沒法回避它的一天，西方對于死都是很坦然的。所以我到美國后參加一些追悼儀式，對于一個去世的人的追悼儀式橫幅是這樣的：“生命的贊歌”，首先是對去世的人的悼念，但總體是在頌揚生命，就是從出生到成長到輝煌甚至到生活的樂趣這樣的一個過程?！?/font>