新年期間，相公大人在給他的朋友圈推薦印度這部名喚《地球上的星星》舊電影的時，得到的回應跟我當初推薦這部電影時得到的回應幾乎一樣。似乎我們所認識的年輕或者年長的父母們在面對“印度”這部寶萊塢的片子都有些變相的抵觸情緒。雖然，我身邊也偶爾看見一兩個朋友也在力薦此片，但，絕大多數(shù)做父母的還是覺得這是很局限的影片，首先是國人對印度的偏見，與我同齡的絕大多數(shù)認為印度片子除了唱歌跳舞談戀愛沒什么特別的；其次，因為它僅僅局限于一個具有閱讀困難卻有藝術天賦的孩子，跟很多這類片子沒什么不同。但，我跟相公大人卻不這樣認為。

首先，作為南亞第一大國，印度人一直認為自己是世界強國，事實上，僅就上海來說，印度人開的很多公司并非二流的，甚至在軟件業(yè)里印度早已經(jīng)是名列前茅的的國家，更不用說它的大范圍的免費教育等等，當然，他們的英文對我來說很難聽。印度，實際上早已經(jīng)是教育大國。而這片子實際上就在說它的教育觀念——因材施教。同時，寶萊塢作為世界上電影產(chǎn)量最高的“電影世界”其藝術表現(xiàn)手法等等都早已經(jīng)不是唱唱跳跳那么單一了。

我看重這部印度片的理由正是它的表述方式，片中的孩子是主角，艾薩，是個具有所謂閱讀困難的孩子，一口大齙牙，一張有些呆萌的面孔，還有由始至終一成不變的迷迷糊糊純正孩子氣，加上成績不好，很難列入中國父母通常接受的“激勵”孩子形象，加上有個出類拔萃的哥哥作為對比，這個滿腦子鯨魚會在天上飛的，火車會在上課時間出軌的孩子，幾乎就是一個差生的代表。但是，影片在講述中并沒有一開始就給這個孩子直接打上了“差生”的印章，而是用動畫和各種童真的表現(xiàn)展示一個獨特的孩子的思想天空，比如一開篇就讓我們看見艾薩腦子里各種不可思議的色彩和物體變幻，比如他用自己的飲水杯裝小魚，比如將成績單丟給狗兒撕碎，讓觀眾看見一個與眾不同的孩子其所思所想，所看所得，讓觀眾能夠理解這個孩子自己的意愿和行動緣由，從而讓觀眾能接受這個孩子與眾不同的世界，這點遠遠比講述一個老師拯救一個差生的故事更動人。事實上，到影片結尾，艾薩除了具有出類拔萃的藝術天賦，別的科目并不見得多么優(yōu)秀，也就是說，這個孩子實際上就是偏科的典型。然而，艾薩雖然被要求換校，但是依然沒有被排斥出被教育的隊列，同時，因為一個老師的發(fā)現(xiàn)，從而使其受教育方式走入了正軌，這個融匯于印度片里的因材施教觀念其實早已經(jīng)與國際接軌了。而這個觀念其實我們早在孔夫子時代就有了的，如孔子對子路和顏回的不同教育方式。

其次，至于影片里提到了同樣具有閱讀困難的如愛迪生等科學家，對比在我兒時讀到的愛迪生的故事，我并不知道愛迪生有這個問題，但也差不多就是老師沒法教愛提問題的愛迪生，他的母親就將他領回家自己教育他。而“閱讀困難”這個問題，我最早在大學時代從當年的《聽力入門》里一篇文章里的詞匯——dyslexia就知道了，這個詞譯為“誦讀困難”，當時的那篇文章里提到的也有愛因斯坦，好像還有梵高，等等，事實上，很多成績看上去很差的孩子，多少都有些這樣那樣的問題。這部片子也提到了愛因斯坦和梵高，那也就是說，這片子里指的閱讀困難跟這個dyslexia應該是一樣或者類似的問題。而這個問題，迄今沒有找到發(fā)生的原因，能直接表述其癥狀就是：這樣的孩子可能分不清1和7,6和9，工和干，等等。他們所理解和所能剖析解釋和拓展的世界，跟我們這些“正?！比送耆煌?，也就是說，他們的創(chuàng)造力跟我們不是同一個軌跡。實際上，這樣的人在我們同學中是看得見的，也就是說，并非極少數(shù)，很可能我們自己的孩子就會有這樣的問題。雖然我的孩子沒有這樣的問題，但，聽她講述的同學里，大致知道是有這樣的孩子的。也就是說，當很多父母在譴責當今教育如何如何扼殺孩子們的天賦的時候，父母自己同樣也在扼殺。更何況，現(xiàn)在普遍反應的是，今天的孩子們專注力遠遠低于之前的孩子們，最近的對比例子就是孩子們自己的父母們。通常表現(xiàn)就是注意力不集中，不專心，等等，我的寶貝也有這個問題，在看完這片子的時候，我忽然明白，出現(xiàn)專注力差這樣的問題是在于我作為家長自己給孩子的信息里太多了，造成了他們找不到重心，我的小紐扣雖然成績優(yōu)異，但發(fā)散思維很開闊，集中思維則相對薄弱，事實上，真正的創(chuàng)造性思維是將發(fā)散思維和集中思維有機結合、循環(huán)往復而構成的思維活動。也就是說，當我們這些父母發(fā)現(xiàn)自己孩子很聰明的時候，還要注意他們是否能將自己的發(fā)散收回來，并收放自如。我今年的重點任務就是繼續(xù)調(diào)整她的專注點。這片子也讓我找到了相對的解決方式。也就是說，這是一塊可以攻玉的他山之石。

回想一下自己，成長于濃厚教育氛圍的家庭，回首自己半生的人生路，絕對不符合今天絕大多數(shù)人的“成功”概念，但，受人敬仰的家母卻一直說，她這一生最大的成就并不是她自己的成就，而是我跟我弟弟。因為，我們兩個都按照自己的愿望選擇了自己喜歡的生活方式。我不知道我的寶貝將來會有怎樣的人生路要走，但，至少，我會努力讓她走她自己想走的路。因為，我們這些渺小的星星才組成了一個完整的星圖，即便不是最為璀璨的，但也有自己的光亮，不需要照亮他人，能照亮自己，足以。