試卷分析

畢達哥拉斯1234 2014-01-15

展開全文

五年級語文第一學期期末考試試卷分析

www. 來源：dxfengwei的博客發(fā)布時間：2013-2-20 15:50:00

本學期的測試工作已經(jīng)結束，從學生的基本情況可以得知:學生基礎知識比較扎實，但在積累的量上不足，閱讀習慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，習作的總體水平有所提高。下面作具體分析:

本次語文試卷滿分為100分。共十二道題，試題突出了五年語文的訓練重點，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，考核學生綜合運用知識的基本技能。

具體來說，試題體現(xiàn)以下特點:

1、題型多樣

這份試題，注意題型的多樣性，力求對學生的素質進行全面評價，一是盡可能多地涉及到課本的各個知識點；二是體現(xiàn)習慣、情感、知識、能力等各個方面。試題中涵蓋了多方面的內容，從大方面講，實現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等多維目標的整合，小方面講，拼音、漢字、詞語、成語、古詩、句子、段落、篇章等等方面的有機融合。閱讀和作文題除了考查學生的閱讀和寫作水平及想象能力外，還注重考查學生的情感、態(tài)度和價值觀。

本次試題注意了對學生語言積累的考查。如第二題第三題，又如:第五題和第六題的句子，這些都是對學生語言積累的考查。

從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握還可以，閱讀、習作部分失分較多。

（一）、基礎快樂園

1、給帶點的字選擇正確的讀音，此題考查了四個字音的掌握情況。學生的掌握情況較好。

2、讀拼音寫詞語。

此題考查了學生對詞語的掌握情況，此題是書上的原詞學生都很熟悉，所以答的比較好，但還有個別同學寫的不準確。

3、找不正確的詞語。

此題主要考查學生詞語掌握的情況。學生答的相當不錯，基本是書上的或練習過的，個別出現(xiàn)的錯誤，說明個別學生學習不夠認真，知識不扎實。

4、連詞填空。

此題主要考查學生對連詞的積累情況。此題大部分學生都比較好。

5、按要求完成句子練習。

此題主要考查學生對句子的掌握和應用能力，填關聯(lián)詞的練習。部分學生不會準確運用關聯(lián)詞。

6、補充句子。

此題都是書上的原句，所以此題答的很好。

此題主要考查學生對句子的掌握，都是練習過的，做的都很好。

（二）、閱讀精品屋

1、課內閱讀。

此題主要考查學生的閱讀課內短文的能力，答題不錯。

2、閱讀課外短文，完成文后練習。

此題也考查了學生的課外短文的閱讀情況，學生表現(xiàn)還可以，但感悟不深，理解不夠透徹，到位，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是老師應在今后教學中注意的事項。

此題為習作。半命題作文。大部分學生能根據(jù)要求展開合理的想象，表達自己的見解，內容極為飽滿，字數(shù)均超過四百多，但寫得較平實，一般。體現(xiàn)不出其中的親情，學生有話說不出，其中也體現(xiàn)了學生在語言和表達感情上的貧乏。有時說，考卷不是考學生的，而是考老師的水平的！此話也有一定的依據(jù)。我們做老師的，引導孩子的寫作十分重要。

二、改進措施:

1、加強學習，更新觀念

要提高教學質量，關鍵在我們。這就要求我們必須堅持學習，廣泛吸收，敢于實踐，勇于創(chuàng)新，摒棄陳舊的思想，反思習慣性教學行為，在基礎教育課程改革中起示范帶頭作用。

2、注意積累，夯實基礎

我們應該清醒地認識到:在平時的教學過程中，立足于真實，按照新課標的要求，把應該掌握的基本知識牢固掌握，夯實基礎。要舍得花大量的時間和精力。重點抓好“字詞的積累”、“語段的積累”、“知識的積累”、“文化的積累”。