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2005年四川省眉山市課改實驗區(qū)
（一）古詩詞鑒賞(5分)
閱讀下面一首唐詩，完成(1)～(2)題。
次北固山下 王 灣
客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
（1）這首詩，借景抒情，融情于景，表現(xiàn)了作者 的情懷。(2分)
（2）從詩中選取你最喜歡的兩句詩，仔細(xì)品味，說說它好在哪里?(3分)
（二）閱讀下面兩段文字，完成9—13題。（13分）
[甲]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?選自《曹劌論戰(zhàn)》)
[乙]于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
9．解釋文中加點(diǎn)詞。(2分)
鄙： 以：
10．下列兩句話，任選一句譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。 （2）由此觀之，王之蔽甚矣。
11．下列句中用“／”表示朗讀時的停頓，其中停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(1分)
A．臣／誠知／不如徐公美。 B．今齊地方／千里，百二十／城。
C．犧牲／玉帛，弗敢／加也。 D．肉食者／謀之，又何／間焉?
12.曹劌和鄒忌勸諫(表述自己的主張)的方式有什么不同?(2分)
曹劌：
鄒忌：
13.下列兩題，選做一題。(3分)
(1)曹劌認(rèn)為決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的先決條件是什么?你認(rèn)為現(xiàn)代戰(zhàn)爭中決定勝負(fù)的先決條件應(yīng)該是什么?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
答：
(2)鄒忌見齊王，希望表明一個什么主張?這個主張在今天有什么現(xiàn)實意義?
答：
(一)古詩詞鑒賞(5分) 8．閱讀下面一首唐詩，完成(1)一(2)題。 (1)(2分)客游他鄉(xiāng)而 思念故鄉(xiāng)的情懷。 (2)(3分)選取句子并言之成理(可以從思想感情、修辭、煉字或者根據(jù)自己的聯(lián)想、想像來談，2分)，表達(dá)有個性(1分)。
（二)文言文閱讀(10分) 9．(2分)鄙：鄙陋，目光短淺 以：認(rèn)為、以為(各1分) 10．(任選一題，2分，意思相符即可) (1)大大小小的訴訟案件，(我)即使不能一一明察，但一定按情理(來審理)。 (2)由此看來，大王所受的蒙蔽太嚴(yán)重了。 11．(1分)B 12．(2分)曹劌：直諫；鄒忌：諷諫(采用暗示比喻委婉地勸說君主)。(各1分) 13．(兩題選做一題，3分) (1)取信于民(得民心)(2分)，后一問回答合情合理即可。(1分) (2)希望齊王廣開言路，善于納諫。(2分)后一問言之成理即可。(1分)
2005年四川省自貢市(課程改革卷)
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面這段文言文，完成12-15題。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (《出師表》)
12、對下面的詞語，解釋全都正確的一項是（ ）
A．布衣：粗布衣服。 后值傾覆：后來遇到兵敗。 B．布衣：穿布衣的人。 后值傾覆：后來正好倒塌。
C．布衣：平民。 后值傾覆：后來遇到兵敗。 D．布衣：平民。 后值傾覆：后遇城墻倒塌。
13、下列浯句朗讀停頓正確的一項是（ ）
A．不／求聞達(dá)／于諸侯 B．遂許／先帝以／驅(qū)馳
C．三顧臣／于草廬／之中 D．爾來／二十有／一年矣
14、下列句子中，表明作者與先帝患難與共的一項是（ ）
A．茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 B．三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事
C．由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳 D．受任于敗軍之際，奉命于危難之間
15、對這段文字的分析，不正確的一項是（ ）
A．作者先敘述自己一生處于亂世 B．然后著重敘述先帝三顧草廬一事
C．最后概述自己與先帝長期共患難的歷史 D．全段文字表達(dá)了作者效忠蜀漢的心愿和報答先帝深恩的決心
三、（12分，每小題3分） 12—15．BCDA
2005年四川省基礎(chǔ)教育課改實驗區(qū)（成都地區(qū)使用）
A卷：二、閱讀下面的文言文，完成7—10題。（共10分）
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥觥＝裾\以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。
7、對下面語句中加點(diǎn)的詞結(jié)實不正確的是（ ?。?BR> A、茍富貴，無相忘 茍：茍且 B、會天大雨，道不通 會：適逢
C、愛士卒，楚人憐之 憐：愛 D、為天下唱，宜多應(yīng)者 唱：通“倡”，倡導(dǎo)
8、下面語句中與“輟耕之壟上”中“之”字的意思相同的是（ ?。?BR> A、悵恨久之 B、此誠危急存亡之秋也
C、吾欲之南海 D、先天下之憂而憂
9、比較下面各組加點(diǎn)的詞語，意思相同的是（ ?。?BR> A、若為傭耕，何富貴也 曾不若孀妻弱子
B、項燕為楚將 乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東
C、今亡亦死，舉大計亦死 秦滅韓亡魏
D、項燕為楚將，數(shù)有功 廣故數(shù)言欲亡
10、對下面句子的意思理解不正確的是（ ）
A、燕雀安知鴻鵠之志哉！——燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢
B、發(fā)閭左適戍漁陽——征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽
C、等死，死國可乎——等著死亡，不如為國事而死
D、吳廣以為然——吳廣認(rèn)為（這個見解）很正確
11、下面對所選文段內(nèi)容的理解不正確的是（ ）
A、選文第1段主要是介紹陳勝年輕時的情況，“嘗與人傭耕”說明了他當(dāng)時的身份。
B、“鴻鵠之志”說出了陳勝、吳廣年輕時期的抱負(fù)，也突出了他們年少氣盛。
C、陳勝、吳廣起義的地點(diǎn)是“大澤鄉(xiāng)”，起義的導(dǎo)火線是“失期，法皆斬”。
D、陳勝根據(jù)當(dāng)時的形勢，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”這一策略，表現(xiàn)了他超人的才略膽識。
7、A 8、C 9、D 10、C 11、B
B卷：
二、閱讀下面古詩，按要求回答問題。（4分）
渡荊門送別 李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
1、這首詩中間兩聯(lián)描繪舟過荊門時所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“隨”字好在何處。
2、這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
三、閱讀下面的文言文，完成文后的題目。（12分）
南方有鳥焉，名曰蒙鳩①，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕②。風(fēng)至苕折，卵破字死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干③，莖長四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬④生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐⑤之根是為芷，其漸之鵂⑥，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
注釋：①蒙鳩：鳥名。 ②苕：蘆葦?shù)霓ァ?nbsp;③射干：植物名。 ④蓬：草名，又叫飛蓬。
⑤蘭槐：一種香草。 ⑥鵂：臭水。
1、對下列語句中加點(diǎn)的詞結(jié)實有誤的是（ ）
A、名曰射干 名：名字 B、而臨百仞之淵 臨：從高處往下看
C、庶人不服 服：佩服 D、其質(zhì)非不美也 質(zhì)：本質(zhì)
2、用一個成語準(zhǔn)確概括出下面一句話在文中所表達(dá)的意思。
語句：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。
成語是：
3、將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)在漢語。
⑴巢非不完也，所系者然也。 譯文：
⑵故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士。 譯文：
4、文中作者用了許多的比喻，意在闡明一個怎樣的觀點(diǎn)？這個觀點(diǎn)在今天還有現(xiàn)實意義嗎？請結(jié)合實際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
答：觀點(diǎn)是： 認(rèn)識：
二、1、一個隨字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。 2、抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的深情。
三、1、C（應(yīng)為“佩帶”） 2、近朱者赤，近墨者黑。 3、⑴蒙鳩的巢穴不是不完美，而是巢穴所掛的地方使它這樣。 ⑵所以說有道德的人居住一定要選擇地方，外出游學(xué)一定要結(jié)交賢士。 4、開放性試題，言之有理即可。
四川省資陽市2005年
10．品讀下邊這首詩，按要求作答。（4分）
錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）下列說法有誤的一項是（ ）
A．詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。
C．五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
（2）白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為：
10．（1）C （2）寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。（該題4分，（1）題2分，（2）題2分，言之有理即可。）
（四）（10分）
（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之，自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣?！?BR> 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
24．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（2分）
（l）大兄何見事之晚乎（ ） （2）邑人奇之，稍稍賓客其父（ ）
25．這兩篇文章寫法上的不同點(diǎn)主要體現(xiàn)在： （1分）
26．將下邊兩句話譯為現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！
（2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
27．簡略說說讀了這兩則短文后你受到的啟示。（2分）
24．（1）啊，表感嘆語氣 （2）以賓客之禮相待（該題2分，答對一處給1分。）
25．前者以對話為主，言簡意賅；后者敘議結(jié)合，以事說理。（該小題1分，言之有理即可。）
26．（1）士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事多么晚??！ （2）他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，就每天牽著仲永四處拜訪同鄉(xiāng)人，不讓他學(xué)習(xí)。（該題5分，其中（1）題2分，給分點(diǎn)在后兩個分句。（2）題3分。三個分句可每分句1分。重點(diǎn)落實“刮目相待”、“見事”、“利其然”、“日”、“環(huán)”、“謁”等詞語。） 27．略（該題2分，扣住要重視學(xué)習(xí)，哪怕天資再聰明也要不斷地學(xué)習(xí)，即使今后走上了工作崗位也還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)即可。）
2005年四川省廣安市
(二) 閱讀下面的文言文，做35—39題。 (15分)
世有伯樂，然后有千里也。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食①或盡粟石。食②馬者不知其能千里而食③也。是馬也，雖有千里之能，食④不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
35. 對第二段中的四個“食”字分析正確的一項是( ) (3分)
A. ①和②讀音相同，含義不同。 B. ①和④讀音相同，含義不同。
C. ②和③讀音相同，含義也相同。 D. ③和④讀音相同，含義不同。
36. 用“/”標(biāo)出下面句子朗讀的語意停頓，每句標(biāo)一處。(2分)
①安 求 其 能 千 里 也 ②食 之 不 能 盡 其 材
37. 解釋下面加點(diǎn)詞的意思。 (4分)
①是馬也( ) ②食馬者( )
③策之不以其道( ) ④一食或盡粟一石( )
38. 下面句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項是( ) (3分)
A. 雖有千里之能 安求其能千里也 B. 其真無馬邪 策之不以其道
C. 鳴之而不能通其意 環(huán)而攻之而不勝 D. 袛于奴隸人之手 學(xué)而時習(xí)之
39. 翻譯下面的句子. (3分)
駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
譯文:
35、C 36、 ①安 求 /其 能 千 里 也 ②食 之/ 不 能 盡 其 材37、這 同“飼”,喂養(yǎng) 鞭打(驅(qū)使) 有時38、C39、(和普通的馬)一同死在馬廄里,不因日行千里而聞名.(“駢”“槽櫪”“以”“稱”等詞語翻譯準(zhǔn)確,譯句通順得3分. 否則,酌情扣分)
2005年江蘇省南通市（海門卷）
閱讀下面兩段文言文，完成4—8題。
（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
（乙）陶潛，字元亮，大司馬①侃之曾孫也。祖②茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”
（節(jié)選自《晉書·列傳第六十四》）
【注】①大司馬：官名。②祖：祖父。 ③適：滿足。 ④融然：和悅的樣子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥徽：系琴弦的繩子。
4．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．先生不知何許人也（處所、地方） B．造飲輒盡（到……去）
C．潛亦無所辭焉（告辭） D．亦雅詠不輟（停止）
5．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義或用法相同的一組是（ ?。?BR>
6．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．甲文中寫五柳先生姓字不詳，表現(xiàn)了作者對門第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門第寫起，符合紀(jì)傳體文章的一般特征。
B．甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重。甲文主要表現(xiàn)五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。
C．甲乙兩文在寫法上有相似之處，都是運(yùn)用簡筆勾勒人物，雖只寥寥數(shù)語，但人物形象鮮明突出，躍然紙上。
D．甲文字里行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚(yáng)之意，乙文則以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人 們對陶淵明的厭惡之情。
三、（23分）
7．用現(xiàn)代漢語寫出甲文中畫線句子的意思。（4分）
好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
8．乙文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱“但識琴中趣，何勞弦
上聲”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？（3分）
9．古詩文積累與欣賞。（10分）
（1）用古詩文原句填空。（①—④小題必做，⑤⑥兩小題選做一題）（6分）
①潮平兩岸闊， 。（王灣《次北固山下》） ②會當(dāng)凌絕頂， 。（杜甫《望岳》） ③ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》） ④ ，可以為師矣。（《論語》） ⑤《行路難（其一）》中表現(xiàn)詩人李白堅信理想終會實現(xiàn)的句子是：“ ， ?！?nbsp; ⑥唐朝詩人高適的兩句詩“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，在慰藉之中給離別友人以信心和力量；蘇軾在《水調(diào)歌頭 · 明月幾時有》中則用“ ， ”表達(dá)了對天下離人的美好祝愿。
（2）閱讀下面一首詩，然后回答問題。（4分）
早春呈水部張十八員外 韓 愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
①這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。
②全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？
二、6分 4. C 5. D 6. D （每題2分）7.喜歡讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究；每逢對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，就高興得忘了吃飯。 （4分。每句1分） 8.灑脫不羈，悠閑自得。（意思對即可）（3分） 9.⑴①風(fēng)正一帆懸 ②一覽眾山小 ③山重水復(fù)疑無路 ④溫故而知新 ⑤長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 ⑥但愿人長久，千里共嬋娟（6分。每空1分，寫錯字該空不得分） ⑵①在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。 ②表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。（4分。每小題2分）
2005年南通市中等學(xué)校招生考試
閱讀下面兩段文言文。完成4--7題。
(甲)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，元棠牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”
(乙)陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著《五柳先生傳》日：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥允鋈绱?，時人謂之實錄。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。。每一醉，則大適① 融然② 。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之套。則撫而和之，日：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”(節(jié)選自《晉書》)
注：①適：滿足。 ②融然：和悅快樂的樣子。 ③畜：同“蓄”。 ④徽：系琴弦的繩子。
4．下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義相同的一組是
山不在高，有仙則名 無案牘之勞形
A B
不能名其一處也(《口技》) 勞其筋骨，餓其體膚(《生于憂患，死于安樂》)
博學(xué)善屬文 弦徽不具
A B
屬予作文以記之(《岳陽樓記》) 此人一一為具言所聞(《桃花源記》)
5．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是
A．甲文主要表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。
B．甲文列舉“諸葛廬”、“子云亭”并引用孔子的話，其目的在于強(qiáng)調(diào)“陋室”不陋。
C．乙文用簡練生動的語言描寫陶淵明，人物形象鮮明突出，躍然紙上。
D．甲文中的“苔痕上階綠，草色入簾青”和乙文中的“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。
6．用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。(4分)
其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。
7．聯(lián)系甲文中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的敘述，你認(rèn)為乙文中陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣?(3分)
4．B(3分) 5．D(3分) 6．他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶源明一點(diǎn)也不推辭。(4分) 7．高雅脫俗、悠閑自得的生活情趣。(意思對即可，3分)
2005年江蘇省連云港市
（一）、詩歌欣賞。（4分）
秋詞 劉禹錫 秋思 馬致遠(yuǎn)
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 夕陽西下，斷腸人在天涯。
同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？
?、凇墒自娤啾容^，你更喜歡哪一首？為什么？
（二）閱讀下列文言文語段，完成8－12題。（13分）
［甲］先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，妝獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）
［乙］臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也。（節(jié)選自諸葛亮《后出師表》）
8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）
①故臨崩寄臣以大事也 ?、谑唏w鈍，攘除奸兇
③思惟北征，宜先入南 ?、芙褓\適疲于西
9.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項是：（ ）（2分）
A.先帝知臣謹(jǐn)慎 B.阡陌交通，雞犬相聞
C.故冒危難，以奉先帝之遺愿 D.每有會意，便欣然忘食
10.下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項是（ ?。?分）
A． 興復(fù)漢室，還于舊都 B. 以奉先帝之遺愿
顧王業(yè)不可偏安于蜀都 輟耕之壟上
C． 而議者謂為非計 D. 故臨崩寄臣以大事也
水落而石出者 以是人多以書假余
11.翻譯下面句子。（4分）
此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 故五月渡滬，深入不毛，并日而食 12.縱觀甲乙兩段內(nèi)容，簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由（3分）
①
②
③
（一）（4分） 7．（4分）（2分）①劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)了樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的《秋思》是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。（答對一點(diǎn)得1分，意思正確應(yīng)得分） ②（2分）可以從寫法、語言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理即可。 （二）（13分） 8．（2分）①寄：托付?、谌脸虹P除?、垡耍簯?yīng)該?、苓m：正好，正逢（只寫對一個不得分，寫對兩個得1分，寫對三個得1分） 9．（2分）B 10．（2分）D 11．（4分）①這就是用來報答先帝、盡忠陛下的職責(zé)。②所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯。（意思正確即可，關(guān)健詞譯錯的酌情扣分） 12．（3分）①是自己報答先帝知遇之恩和忠于陛下的職責(zé)；②南方叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足；③敵方受到東西方威脅，正處于疲憊之時。（答出一點(diǎn)得1分，意思正確，言之有理即可）
江蘇省揚(yáng)州市2005年（課改區(qū)）
（一）古詩鑒賞（4分）
10．閱讀下面這首詩，回答后面的問題。
泊秦淮 杜 牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。
①“煙籠寒水月籠沙”這一句詩所描繪的畫面具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）
答： 。
② 真正不知“亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？（2分）
答： 。
（二）閱讀下面兩段文言文，完成11—14題。（14分）
（甲文）
（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?BR> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（乙文）
帝（唐太宗）嘗作宮體詩，使世南（虞世南）賡（gēng，連續(xù)）和（hè，照別人詩詞格律或內(nèi)容寫作詩詞）。世南曰：“圣作誠工（精巧），然體非雅正。上（皇上）之所好（hào），下必有甚者，臣恐此詩一傳，天下風(fēng)靡。不敢奉詔?！钡墼唬骸半拊嚽涠?！”賜帛五十匹。帝數(shù)出畋（tián打獵）獵，世南以為言（對此提出批評），皆蒙嘉（贊美）納（采納）。
11、解釋下列加點(diǎn)的字詞在文中的意思。（4分）
①臣之妻私臣 （ ） ②面刺寡人之過者，受上賞 （ ）
③能謗譏于市朝（ ） ④上（皇上）之所好，下必有甚者（ ）
12、下列各組句子中加點(diǎn)的字的用法和意思相同的一項是（2分）……………………………（ ）
由此觀之 皆以美于徐公
投諸渤海之尾 （《愚公移山》） 以其境過清，不可久居 （《小石潭記》）
乃下令：“群臣吏民……。” 四境之內(nèi)莫不有求于王
乃重修岳陽樓 （《岳陽樓記》） 負(fù)者歌于途，行者休于樹 《醉翁亭記》）
13、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的兩個句子。（4分）
①臣誠知不如徐公美。 譯文：
②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 譯文：
14、甲乙兩文寫的都是臣子向君王進(jìn)諫并被采納的故事，這兩位臣子的進(jìn)諫方式有什么不同？現(xiàn)實生活中如果要向同學(xué)提意見，你認(rèn)為應(yīng)該用什么方式？為什么？（4分）
答：
（一）詩歌鑒賞（4分） 10．（1）答案要點(diǎn)：朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）。（2分，兩點(diǎn)各1分。意思對即可） （2）真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國憂民的思想感情。（計2分，每點(diǎn)各1分。意思對即可） （二）文言文閱讀理解（14分） 11．①偏愛，②指責(zé)，③諷刺，④愛好、喜好（計4分，每小題1分）。 12．C（2分） 13．①我確實知道自己不如徐公漂亮。②這就是所謂在朝廷上戰(zhàn)勝別國（或這就是（人們）所說的在朝廷上就能戰(zhàn)勝別的國家的事情。）（計4分，每題2分）。 14．第一問，鄒忌是設(shè)喻（委婉）進(jìn)諫，虞世南是直言進(jìn)諫。（2分，每點(diǎn)1分。） 第二問，關(guān)鍵是考慮提意見的效果，圍繞這個中心選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?；選擇時應(yīng)該考慮到對象的性格、提意見的場合等相關(guān)因素。（2分。）
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