彭思龍科研博文

3gzylon 2014-07-15

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分享科研：努力成為先驅(qū)而非先烈: 熱度 27 2014-7-10 10:54; 在技術(shù)領(lǐng)域，通常都會(huì)說(shuō)到兩個(gè)鮮明對(duì)比的詞匯：先驅(qū)和先烈。先驅(qū)者意為“在思想和行動(dòng)上走在眾人前端的人”，先烈者是走在前段過(guò)早犧牲的人。事實(shí)上，這兩者還有一個(gè)顯著的差別，就是先驅(qū)者獲得了行為的獎(jiǎng)賞，比如得到了物質(zhì)或者精神回報(bào)，而先烈者本人除了紀(jì)念意義外，并沒(méi)有得到相應(yīng)的肯定和重視，更不用提所謂的 ...; 個(gè)人分類: 科研隨想|4938 次閱讀|28 個(gè)評(píng)論

分享科研生活：不要把運(yùn)氣當(dāng)做實(shí)力: 熱度 21 2014-6-28 08:31; 我們?cè)谏詈凸ぷ髦锌倳?huì)遇到大大小小的機(jī)會(huì)，我們也曾經(jīng)因?yàn)橐恍C(jī)會(huì)而得到發(fā)展，從而迅速改變。但是我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)很運(yùn)氣的一些人盡管發(fā)展了，最終還是沒(méi)有形成可持續(xù)發(fā)展，最終不是歸于貧窮，就是走上犯罪的道路。在所有我們遇到的運(yùn)氣中，最大的莫過(guò)于時(shí)代的運(yùn)氣。由于時(shí)代的發(fā)展階段，總有一些重要的發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng) ...; 個(gè)人分類: 空閑時(shí)光|9619 次閱讀|22 個(gè)評(píng)論

分享科研生活：重視稀缺再平衡: 熱度 27 2014-5-22 08:21; 前幾天一個(gè)朋友轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)新聞（ http://www./read/readdetail_39953.htm），上面談到一個(gè)人們常見(jiàn)的問(wèn)題的研究，說(shuō)人為什么覺(jué)得時(shí)間不夠用，時(shí)間去哪里了。后來(lái)的研究結(jié)果表明人是處于稀缺頭腦模式，下面是其中的一些結(jié)論， “窮人和過(guò)于忙碌的人有一個(gè)共同思維特質(zhì)，即注意力被稀缺資源過(guò)分占據(jù) ...; 個(gè)人分類: 空閑時(shí)光|4991 次閱讀|27 個(gè)評(píng)論

分享本科未發(fā)表的論文也可以進(jìn)教科書(shū)兼懷念李世雄老師: 熱度 19 2014-5-19 10:11; 最近不少文章談?wù)摫究粕撐?，詬病本科生不能做什么論文，覺(jué)得可以取消。另外，還有關(guān)于本科生論文畢業(yè)后被老師改進(jìn)并發(fā)表的問(wèn)題也引起了一些爭(zhēng)論。這些引起了我的回憶，也對(duì)論文署名這個(gè)不得不說(shuō)的問(wèn)題說(shuō)幾句感想。此外，由此引發(fā)了對(duì)于李世雄老師的回憶，老先生去世多年，我都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)像樣的文字紀(jì)念，這里算是我的一 ...; 個(gè)人分類: 空閑時(shí)光|4488 次閱讀|22 個(gè)評(píng)論

分享健康的科研人應(yīng)該具有的六氣: 熱度 52 2014-5-5 08:22; 人不管是做什么工作，從事什么職業(yè)，最終或多或少都會(huì)打上職業(yè)的烙印。有些人我們一看就知道是做什么的，而有些人則看得出不適合做什么。這就是人所常說(shuō)的所謂氣質(zhì)。一個(gè)人的內(nèi)在思想和心理會(huì)投射到他的行為和形態(tài)上，這就表現(xiàn)為氣場(chǎng)。雖然做科研的人大多數(shù)不同于其他職業(yè)人員，但是做的非常出色的科研人員往往具有共同的 ...; 個(gè)人分類: 空閑時(shí)光|12237 次閱讀|59 個(gè)評(píng)論

分享未來(lái)中國(guó)科研創(chuàng)新能夠領(lǐng)先的若干標(biāo)志: 熱度 56 2014-4-11 11:30; 中國(guó)科研在過(guò)去的20多年中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，這是有目共睹的。但是發(fā)展卻不是一帆風(fēng)順的。就我個(gè)人的觀察，在早幾年，我們還比較謙虛，科研上比較努力，態(tài)度上還相對(duì)謹(jǐn)慎，取得了一些扎實(shí)的成果。在過(guò)去的5-10年中，很多情況發(fā)生了巨大的變化。論文總量上去了，專利總量也上去了，但是我們的工業(yè)成果依然少的可憐。那些 ...; 個(gè)人分類: 科研隨想|10084 次閱讀|62 個(gè)評(píng)論

分享大數(shù)據(jù)的結(jié)果是福是禍？: 熱度 50 2014-3-31 09:25; 商業(yè)上，我們經(jīng)常聽(tīng)到所謂的口號(hào)：顧客是上帝。在社會(huì)生活中，我們也經(jīng)常聽(tīng)到要獨(dú)立自由。在教育中，我們希望孩子們能夠健康成長(zhǎng)，老師要尊重學(xué)生的選擇。于是，上述各種看似正確的觀點(diǎn)在生活中卻產(chǎn)生了大量的不合理的現(xiàn)象，或者是不健康的現(xiàn)象。比如，強(qiáng)調(diào)顧客是上帝，在今天大數(shù)據(jù)時(shí)代，太多的公司傾向于調(diào)查顧客 ...; 個(gè)人分類: 科研隨想|9789 次閱讀|58 個(gè)評(píng)論

分享教學(xué)：師生矛盾的必然性: 熱度 3 2014-3-24 18:03; 這么多年自己讀研究生，也帶研究生，有個(gè)體會(huì)，導(dǎo)師和學(xué)生如果想要教學(xué)相長(zhǎng)，師生感覺(jué)要相得，是非常困難的一件事。尤其是在大多數(shù)情況下，老師覺(jué)得沒(méi)有招到自己滿意的學(xué)生，而學(xué)生也大多數(shù)比較后悔跟錯(cuò)了一個(gè)導(dǎo)師，浪費(fèi)了時(shí)間。這跟戀愛(ài)差不多，圍城就是這個(gè)意思。老師有老師的個(gè)性和風(fēng)格，有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué) ...; 個(gè)人分類: 教學(xué)閑論|1809 次閱讀|4 個(gè)評(píng)論

分享科研：系統(tǒng)思維的缺失: 熱度 39 2014-3-18 09:42; 最近講課，準(zhǔn)備給學(xué)生講講笛卡爾，因?yàn)榈芽柺菤W洲近代哲學(xué)的奠基人之一，黑格爾稱他為“現(xiàn)代哲學(xué)之父 ”，同時(shí)也是 “近代科學(xué)的始祖” 。我們以前大多數(shù)只知道笛卡爾的解析幾何，但是解析幾何的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)不如他的哲學(xué)帶給世界的影響大。他在《談?wù)劮椒ā分姓f(shuō)了四句話，這也是他的思維方法， “ 一、凡是我沒(méi)有 ...; 個(gè)人分類: 科研隨想|6011 次閱讀|43 個(gè)評(píng)論

分享科研：不合作是當(dāng)前產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的障礙: 熱度 20 2014-3-13 20:00; 中國(guó)的產(chǎn)業(yè)到目前為止一直走的是以引進(jìn)生產(chǎn)為主，自主研發(fā)為輔的方式。但是當(dāng)中國(guó)的產(chǎn)業(yè)到了必須升級(jí)的時(shí)候，我們準(zhǔn)備好足夠的技術(shù)儲(chǔ)備嗎？中國(guó)目前的科研和企業(yè)脫節(jié)程度是令人不可思議的，科研主流做的科研表面看與中國(guó)產(chǎn)業(yè)和社會(huì)需求有關(guān)，可是這些所謂的成果沒(méi)有轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品。企業(yè)需要大量的技術(shù)革新和突破 ...; 個(gè)人分類: 科研隨想|3195 次閱讀|23 個(gè)評(píng)論

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GMT+8, 2014-7-15 08:23

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