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本報(bào)記者 李會(huì)嬪 通訊員 劉怡萌 當(dāng)有人問起這樣的問題，“如果給你一個(gè)別的孩子，你還能把她培養(yǎng)成像狄楚蒙一樣優(yōu)秀嗎？”狄爸爸是這樣回答的：“如果從出生就把孩子交給我，我想可以?！?br> 狄楚蒙，今年中考以裸分629分的優(yōu)異成績考入省會(huì)重點(diǎn)高中(二中理科實(shí)驗(yàn)班)。在石家莊28中學(xué)就讀的初中三年期間里，她成績始終名列前茅。不僅如此，狄楚蒙還是團(tuán)支書，承擔(dān)了許多班級(jí)工作，此外她還經(jīng)常參加各種社會(huì)活動(dòng)。 在老師同學(xué)眼里狄楚蒙是優(yōu)秀的，在狄楚蒙父母的朋友眼里，這對(duì)父母是也是優(yōu)秀的父母、成功的父母。 從出生開始認(rèn)字讓孩子能盡早閱讀 狄楚蒙出生后，狄爸爸就開始在家里墻上貼字卡，“給狄楚蒙認(rèn)的第一個(gè)字是‘之’字，當(dāng)時(shí)覺得這個(gè)字簡單好認(rèn)，其實(shí)無論復(fù)雜簡單，孩子都一樣能認(rèn)。大概在狄楚蒙幾個(gè)月的時(shí)候，抱著她出去，路過一個(gè)寫有‘售跳床’的地方，走過之后，狄楚蒙使勁扭著身子，不肯走，返回去一看，哦！原來她認(rèn)識(shí)那個(gè)‘床’字，每次她看到認(rèn)識(shí)的字都會(huì)手舞足蹈”。 讓孩子提前認(rèn)字的最終目的是閱讀，狄爸爸說，“在孩子學(xué)齡前，我們成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣，閱讀像一根魔杖一樣指引著孩子前行，閱讀習(xí)慣為孩子自我認(rèn)知、自我提高、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、寫作能力的培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，孩子把閱讀當(dāng)做休息來對(duì)待，認(rèn)為是享受。在學(xué)習(xí)的間隙，我們還和孩子一起背誦國學(xué)經(jīng)典，在三年級(jí)之前她已能背誦《論語》等國學(xué)經(jīng)典。”狄楚蒙經(jīng)常會(huì)大聲地朗誦宋詞，作為學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)劑，有時(shí)心血來潮也會(huì)填一首詞，以下是她小學(xué)六年級(jí)時(shí)填的一首詞。 “浪淘沙·故友 念昔日密友，顫我心頭。樓前凄涼院落幽，淚如長水向東流，知己難求！望河旁孤柳，殘?jiān)氯玢^。滿目蕭然心揪揪，不愿人生失摯友，怎能無憂？” 做父母是要做功課的 在狄爸爸看來，教育應(yīng)該是從孩子出生前開始的。教育不是想當(dāng)然，家長要做足功課?！爸型獾囊恍┙?jīng)典教育書籍是要讀的，有時(shí)我拿到一本書，一個(gè)晚上一口氣讀完，有的大部頭實(shí)在太厚，讀不完抱著書在沙發(fā)上就睡著了，這也是興趣。當(dāng)你看得多了，就會(huì)融會(huì)貫通，掌握精髓，靈活運(yùn)用，大膽實(shí)踐，家庭教育才可能向著游刃有余的方向發(fā)展?！钡野职秩缡钦f，“在孩子二年級(jí)時(shí)，我突發(fā)奇想，自己經(jīng)常讀教育經(jīng)典，讓孩子也讀教育經(jīng)典會(huì)怎樣呢？于是我拿出了《卡爾威特的教育》一書，讓狄楚蒙讀，沒想到她竟然饒有興趣地讀完了，而且好像溝通起來更方便了。從此狄楚蒙多了一個(gè)閱讀范圍，就是教育經(jīng)典書籍。” 課外班選老師很重要 狄楚蒙從小學(xué)三年級(jí)開始上奧數(shù)，因?yàn)楸憩F(xiàn)比較優(yōu)秀，經(jīng)常參加競賽。狄楚蒙在外面上課外班，狄爸爸一般都親自去聽過后，才決定是否報(bào)名。狄楚蒙報(bào)的數(shù)奧班也是狄爸爸再三考察才報(bào)的，并不是想在成績上有多大提升，主要是希望能夠?qū)λ乃季S方式有所開拓。經(jīng)過考察，狄爸爸選擇了師范大學(xué)的一名老教授，可惜的是這位老先生在今年6月份剛剛過世了。“6月份是各種競賽最忙碌的季節(jié)，估計(jì)老師勞累過度”，狄爸爸不無惋惜地說。 其實(shí)石家莊的圈子很小，同齡孩子中的佼佼者總是在這里或那里相遇，所以這些佼佼者的父母也難免英雄惺惺相惜，經(jīng)常會(huì)在遇見時(shí)聊聊，“我們經(jīng)常聊的不是學(xué)習(xí)而是學(xué)習(xí)之外的東西”，狄爸爸說。他曾經(jīng)觀察過，凡是聚在一起愛談?wù)摵⒆訉W(xué)習(xí)的父母，孩子總是學(xué)習(xí)成績不太好的。 管是為了不管 “孩子從小學(xué)到初中畢業(yè)，我沒有翻看過她的課本，也沒有細(xì)看過她的考試卷子，學(xué)習(xí)的功夫在學(xué)習(xí)之外，前面提到習(xí)慣、興趣、目標(biāo)的培養(yǎng)，這三者是學(xué)習(xí)成功的基石，也是做任何事情成功的基石，而這些必須從小培養(yǎng)。習(xí)慣是一種力量，興趣是最好的老師，目標(biāo)是指引前進(jìn)的燈塔，沒有這些很難走得遙遠(yuǎn)，而擁有這些很多事會(huì)變得水到渠成?！钡野职秩缡钦f。 要不要跳級(jí) 狄楚蒙小學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，狄爸爸一直考慮要不要給她跳級(jí)。因?yàn)槭欠裉?jí)一事，狄爸爸做了長達(dá)數(shù)年的調(diào)查。“我周圍就有跳級(jí)的孩子，孩子在小學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，自身素質(zhì)肯定不錯(cuò)，但在跳級(jí)以后直到大學(xué)都表現(xiàn)平平，所以孩子的成長需要按部就班，如果跳級(jí)中間會(huì)有一個(gè)斷層。無論知識(shí)還是生活經(jīng)歷都是斷層的，這會(huì)影響孩子將來的發(fā)展?！彼裕页呻m然小學(xué)階段表現(xiàn)優(yōu)秀仍沒有跳級(jí)，按部就班上了初中。 父母是有有效期的 做父母是有有效期的，而且這種有效期是短暫的。對(duì)于嬰兒期和兒童期的孩子來說，父母是孩子依靠的港灣，他們覺得父母是萬能的，父母是他們心目中的英雄，這期間是父母對(duì)孩子教育的黃金期，等孩子步入青春期，大約十三歲的時(shí)候，父母的有效期就要到了。這之前該說的，該教的，該做的，一定要做足了。其實(shí)有經(jīng)驗(yàn)的家長對(duì)孩子的走向是可以提前判斷預(yù)測的。比如，從孩子四年級(jí)的狀況，就可以在一定程度上預(yù)測初中的狀況，從孩子初二的狀況，就可以預(yù)測高中的狀況，從而及時(shí)有針對(duì)性地采取措施防患于未然。四年級(jí)是養(yǎng)成(注意是養(yǎng)成，不是培養(yǎng)，四年級(jí)之前就要培養(yǎng)，只不過還不穩(wěn)固)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，也是改變不良習(xí)慣的最后關(guān)鍵期，錯(cuò)過關(guān)鍵期，縱使付出再大的努力，效果會(huì)大打折扣。 做個(gè)有預(yù)見的父母 狄楚蒙的爸爸說，在狄楚蒙成長的過程中，可能遇到的各種問題都被提前預(yù)見，在狄楚蒙到一個(gè)高手如林的新環(huán)境之前，父母對(duì)她非常放心，因?yàn)樵趶男〉慕逃?，狄楚蒙就學(xué)會(huì)了不帶功利的學(xué)習(xí)，不以中高考為目的學(xué)習(xí)。比如，地理、生物兩科沒有列入中考科目，但狄楚蒙從來沒有放松這兩門功課的學(xué)習(xí)。中考結(jié)束兩天后，狄楚蒙的爸爸問她這兩天做什么了，孩子說把初中的遺留問題(比如超中考范圍沒講的)解決掉了。狄楚蒙顯然有一次超出了狄爸爸的預(yù)想，狄楚蒙說：“在我眼里只有會(huì)與不會(huì)的區(qū)別，沒有初中與高中的區(qū)別。” 教育是習(xí)慣、興趣、目標(biāo)、感恩的培養(yǎng)，換個(gè)角度說，教育是智力因素和非智力因素的培養(yǎng)，再換個(gè)角度說，教就是為了不教，管就是為了不管。如果一位家長在教育孩子過程中感到越來越累，越來越辛苦，那一定是在教育上出了問題，在理念和方法上出了問題，正常的教育應(yīng)該是越來越輕松，直至放手基本不管，做一位守望者。而且到了一定階段，你也“管不了”了，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在習(xí)慣、能力、意志品質(zhì)等方面上超越自己的時(shí)候，不正是家長所期望的嗎？不正是教育成果的體現(xiàn)嗎？所以，父母在孩子面前不要高高在上，不要做圣人，要做導(dǎo)師，做益友。 鏈接 狄楚蒙的學(xué)習(xí)方法 狄爸爸說，狄楚蒙的課間經(jīng)常是在給別人講題或討論題中度過。狄楚蒙說：“在學(xué)習(xí)上，或許我有一些經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)可以幫助別人。”方法如下： 1、做個(gè)對(duì)自己“有要求”的人。我認(rèn)為最重要的就是不能滿足于自己當(dāng)下的成績。物理老師曾無數(shù)次說過，“有要求”的同學(xué)要怎樣怎樣，比如多做點(diǎn)練習(xí)或做實(shí)驗(yàn)等等。我開始時(shí)毫不在意，直到成績下滑時(shí)才重視，所以盡量做一個(gè)對(duì)自己有要求的學(xué)生。 2、提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)要提高效率，我在寫作業(yè)前列好時(shí)間表做好計(jì)劃，寫作業(yè)時(shí)把手表放在自己面前，效率就提高許多。 3、不懂的問題要討論。 遇到不懂的問題要及時(shí)問，不能積攢，不論與同學(xué)討論還是問老師，一定到明白為止。同學(xué)間多討論是很高效的方法。我們班討論的氛圍就很濃厚。 4、“相信自己”很重要。 成績波動(dòng)是再正常不過的事，要真的為自己好，就要竭盡全力而不是自暴自棄。中考前的三次模擬我的成績?nèi)嫦陆?，其?shí)這三次的情況與平時(shí)成績的差距確實(shí)超乎我想象，但我內(nèi)心十分平靜，心緒可以說幾乎未受影響，倒是旁人的勸導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我意識(shí)到確實(shí)有些嚴(yán)重了，但是相信自己是最重要的。 5、合理利用時(shí)間。常有同學(xué)覺得學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用，尤其到了沖刺階段。其實(shí)，時(shí)間不夠用正是一種健康、正常的狀態(tài)，時(shí)間綽綽有余反倒令人擔(dān)心。我們能做的只有更合理地利用時(shí)間，擠零散時(shí)間，比如課間背幾個(gè)單詞，人在“高壓”下就能竭盡全力。還有人問熬夜怎么樣，其實(shí)我自己并不熬夜，一般十一點(diǎn)左右就睡覺，最晚不超過十一點(diǎn)半。我很不贊成熬夜，爭取晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間而犧牲黃金課堂是很不劃算的，但也要視具體情況而定。比如我們班里確實(shí)有熬夜學(xué)習(xí)而能夠白天精力、腦力充沛的同學(xué)?？傊员ＷC白天上課質(zhì)量為前提。 6、練習(xí)是掌握知識(shí)的有效辦法。若想在中考中取得好成績，確實(shí)離不開一定量的練習(xí)。有學(xué)長說中考前每科應(yīng)做50-70套模擬題，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，但這句話確實(shí)告訴我們練習(xí)的重要。做練習(xí)后進(jìn)行總結(jié)，忌盲目做題。甚至可以自己出題，來更深刻地掌握知識(shí)。 7、學(xué)習(xí)需要全身心投入。若一周的自習(xí)課上你想的都是周五下午的那節(jié)活動(dòng)課，學(xué)習(xí)效果就大打折扣。道理誰都懂，只是有的同學(xué)很難做到。 8、學(xué)會(huì)反思。這里“反思”的并非具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是在學(xué)習(xí)過程中的不足，例如今天上課睡著了，自習(xí)課與同學(xué)聊天效率低了，學(xué)習(xí)不專注了等等，我之所以把它歸于“學(xué)習(xí)方法”，是因?yàn)樗鼘?duì)于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量太有幫助了，我自己身有體會(huì)。有時(shí)老師要求在溝通本上寫反思，我是真心實(shí)意、自覺自動(dòng)地去寫，每次寫完后我真的充滿力量，并開始改變。最重要的是虔誠地、全心全意地反思自己，切不可敷衍，因?yàn)槲覀冏约耗奶鞂W(xué)習(xí)效率低了有時(shí)是自己意識(shí)不到的。 初中的知識(shí)相對(duì)比較基礎(chǔ)，會(huì)有挑戰(zhàn)但非高不可攀，相信每位堅(jiān)持努力的同學(xué)都有自己的收獲！ |
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